Brechas de género en los resultados de la educación media y su relación con factores sociales de género en los departamentos

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dc.contributor.advisorCortés Aguilar, Alexandra
dc.contributor.authorArenas Chinchilla, Lizeth Vanessa
dc.contributor.evaluatorAbadía Alvarado, Luz Karime
dc.contributor.evaluatorRojas Betancur, Héctor Mauricio
dc.date.accessioned2022-03-28T15:59:11Z
dc.date.available2022-03-28T15:59:11Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEsta investigación analiza las brechas de género en los resultados de las pruebas de desempeño en la educación media y su relación con el entorno social y económico en materia de género de los departamentos de Colombia. Para ello se utilizaron los datos de las Pruebas Saber 11 del periodo 2014- 2-2018-2 y se estimó mediante una descomposición Blinder-Oaxaca la brecha en el desempeño de las pruebas de matemáticas y lenguaje, donde se encontraron diferencias en matemáticas a favor de los hombres. También se analizaron indicadores para caracterizar la participación política, violencia intrafamiliar y autonomía económica de las mujeres, junto con el cálculo de tres índices compuestos (Índice de Desarrollo Relativo de Género-IDG, Índice de Potenciación de Género-IPG y el Índice de desigualdad de Género). Finalmente se estimaron modelos de regresión de datos panel con efectos aleatorios siendo la brecha no explicada en el desempeño la variable dependiente y los indicadores e índices como variables explicativas. Los resultados muestran que los indicadores propuestos no son los elementos sociales y culturales que explican de manera concluyente la brecha de género en matemáticas y lenguaje. Por lo anterior, se sugiere incluir indicadores que permitan capturar de cerca la influencia social, relacionados por ejemplo con el ámbito educativo, las aulas de clase y el entorno que rodea a los y las estudiantes.
dc.description.abstractenglishThis research analyzes the gender gaps in the results of performance tests in secondary education and the influence of the social and economic environment on gender in the departments of Colombia. For this purpose, were used the data from the Saber 11 Tests in the period 2014-2-2018-2, and the gap in performance on the mathematics and language tests was estimated through a Blinder-Oaxaca decomposition, where differences in mathematics were found in favor of men. Indicators were also analyzed to characterize women's political participation, domestic violence and economic autonomy, along with the calculation of three composite indices (the Gender-related Development Index-GDI, the Gender Empowerment Measure-GI and the Gender Inequality Index). Finally, a panel data regression model with random effects was estimated, with the unexplained performance gap as the dependent variable and the indicators and indexes as explanatory variables. The results show that the proposed indicators are not the social and cultural elements that conclusively explain the gender gap in mathematics and language. Therefore, it is suggested to include indicators that allow the close capture of social influence, related for example to the educational environment, classrooms and the circumstaces that surrounds the students.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Economía y Desarrollo
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/9322
dc.language.isospa
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programMaestría en Economía y Desarrollo
dc.publisher.schoolEscuela de Economía y Administración
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.subjectEducación
dc.subjectDiferencias de género
dc.subjectRegión
dc.subjectDiferencias sociales
dc.subjectCultura
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordGender Gap
dc.subject.keywordRegion
dc.subject.keywordSocial Differences
dc.subject.keywordCulture
dc.titleBrechas de género en los resultados de la educación media y su relación con factores sociales de género en los departamentos
dc.title.englishGender gaps in secondary education and their relationship to social gender factors in the departments
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
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