Ser docente universitario en el Siglo XXI: un reto que rompe paradigmas / Be teachers college in the XXI Century: a challenge to Break paradigms

dc.creatorGómez Rueda, Martín Alberto
dc.date2010-09-20
dc.date.accessioned2022-03-14T20:14:26Z
dc.date.available2022-03-14T20:14:26Z
dc.descriptionPALABRAS CLAVES: Universidad, sociedad, docencia, investigación, extensión universitaria, postmodernismo, formación integral. KEY WORDS: University, society, teaching, investigation, university services, postmodern world, holistic education.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1935
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/6048
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santanderes-ES
dc.relationhttps://revistas.uis.edu.co/index.php/revistadocencia/article/view/1935/2308
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; Vol. 11 Núm. 1 (2010): Revista Docencia Universitaria; 179-180es-ES
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; Vol. 11 No. 1 (2010): Revista Docencia Universitaria; 179-180en-US
dc.sourceRevista Docencia Universitaria; v. 11 n. 1 (2010): Revista Docencia Universitaria; 179-180pt-BR
dc.source2145-8537
dc.titleSer docente universitario en el Siglo XXI: un reto que rompe paradigmas / Be teachers college in the XXI Century: a challenge to Break paradigmses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeResúmenes de Monografías Especialización en Docencia Universitariaes-ES
dspace.entity.type
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