Análisis de la acreditación de alta calidad como mecanismo de señalización de las instituciones de educación superior en Colombia estudio de caso : Universidad Industrial de Santander

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dc.contributor.advisorPalacio García, Luis Alejandro
dc.contributor.authorCaicedo Quintero, Laura Patricia
dc.contributor.authorZamabrano Mantilla, Angelica Maria
dc.date.accessioned2024-03-03T20:03:33Z
dc.date.available2013
dc.date.available2024-03-03T20:03:33Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEn este trabajo se analiza la acreditación como mecanismo de señalización de alta calidad de las Instituciones de Educación Superior (IES) en Colombia, basándose específicamente en el caso de la Universidad Industrial de Santander. Para contextualizar este caso, se inicia describiendo cómo el Ministerio de Educación Nacional (MEN), al ser garante - más no prestador - de un servicio de alta calidad para los ciudadanos colombianos, se convierte en el regulador de las acciones de las Instituciones de Educación Superior. En esta situación, se encuentra que las IES conocen su tipo, es decir, las características exactas del servicio que prestan, mientras que el MEN tiene poca in-formación de estos aspectos específicos; lo anterior genera un típico problema de selección adver-sa, que pretende ser solucionado por los estamentos gubernamentales a través de un mecanismo denominado acreditación de alta calidad. De esta manera, la acreditación se convierte en una transacción entre el MEN y las IES, cuestión que es estudiada a través del presente trabajo, con el fin de determinar el grado de efectividad de la misma para solucionar los problemas de información referidos, a través del estudio de caso del primer proceso de autoevaluación con fines de acredita-ción institucional, realizada en 2004.
dc.description.abstractenglishIn this paper we analyze accreditation of quality as a signaling mechanism of high quality in Higher Education Institutions in Colombia, based specifically on the case of the Industrial University of Santander. To contextualize this case, we begin describing how the Ministry of National Education, to be the guarantor - not provider- of a high quality service to the citizens of Colombia, becomes the Institutions know their type, the exact characteristics of the service they provide, while the Ministry of National Education has little information on these specific aspects, which entails a typical ad-verse selection problem, which aims to be solved by government bodies through a mechanism called quality accreditation. That way, accreditation becomes a transaction between the Ministry of National Education and Higher Education Institutions, an issue that is studied through this work, in order to determine the degree of effectiveness of it to solve the problems of information referred, through a case of the first self-assessment process for purposes of institutional accreditation, con-ducted in 2004. That way, accreditation becomes a transaction between the Ministry of National Education and Higher Education Institutions, an issue that is studied through this work, in order to determine the degree of effectiveness.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Administración Pública
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28682
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEspecialización en gestión Pública
dc.publisher.schoolEscuela de Economía y Administración
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectAsimetrías De Información
dc.subjectSelección Adversa
dc.subjectCalidad De La Educación
dc.subjectAcredi-Tación De Alta Calidad
dc.subjectInstitución De Educación Superior.
dc.subject.keywordAsymmetric Information
dc.subject.keywordAdverse Selection
dc.subject.keywordQuality Of Education
dc.subject.keywordAccreditation Of High Quality College.
dc.titleAnálisis de la acreditación de alta calidad como mecanismo de señalización de las instituciones de educación superior en Colombia estudio de caso : Universidad Industrial de Santander
dc.title.englishAnalysis of high quality accreditation as signaling mechanism of the institutions of higher education in Colombia. case study: universidad industrial de Santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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