Humor: A Pedagogical Tool for Fostering Writing Skills in English as A Foreign  Language in Colombian Schools

Hernandez Meza, Julian Alexander

Humor: A Pedagogical Tool for Fostering Writing Skills in English as A Foreign Language in Colombian Schools

dc.contributor.advisor	Zambrano Gomez, Gerson David
dc.contributor.author	Hernandez Meza, Julian Alexander
dc.contributor.evaluator	Rojas Villamizar, Maria Eugenia
dc.date.accessioned	2023-08-17T15:49:11Z
dc.date.available	2023-08-17T15:49:11Z
dc.date.created	2023-08-14
dc.date.issued	2023-08-14
dc.description.abstract	Este estudio aborda el uso de estímulos humorísticos como herramienta dentro de las aulas de adquisición de la segunda lengua en Colombia. La investigación se llevó a cabo en Bucaramanga, Santander. Para este proyecto participaron sesenta estudiantes de una institución educativa pública. Ellos respondieron una encuesta sobre el uso del humor en sus clases y la transición del mismo en la habilidad de escritura. Los hallazgos mostraron el uso de la herramienta para varios propósitos como la creación de un buen ambiente en el aula y el aumento de la disposición para aprender a través del uso del humor en la clase de inglés y el reflejo de esta herramienta en tareas de composiciones escritas. Sin embargo, es importante señalar que se trata sólo de una investigación exploratoria y que es necesario llevarla a cabo en una etapa más amplia. Así mismo, la realización de nuevas investigaciones con el fin de fomentar un tema subestimado en los colegios colombianos como son las clases de inglés.
dc.description.abstractenglish	This study deals with the use of humorous stimuli as a tool inside SLA classrooms in Colombia. The research was carried out in Bucaramanga, Santander. For this project sixty students from a public educational institution participated. They answered a survey regarding the use of humor in their own classes and the transition of it into the writing skill. The findings showed the use of the tool for various purposes as the creation of a good classroom environment and the enhancement of the willingness to learn through the use of humor in the English class and the reflection of this tool in tasks of written compositions. However, it is important to remark that this is just exploratory research and it needs to be done on a wider stage. Also, the making of further research in order to foster an underestimated subject in Colombian schools such as English classes.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14918
dc.language.iso	eng
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés
dc.publisher.school	Escuela de Idiomas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Humor
dc.subject	Ambiente en el aula
dc.subject	Investigación exploratoria
dc.subject.keyword	Humor
dc.subject.keyword	Classroom environment
dc.subject.keyword	Exploratory research
dc.title	Humor: A Pedagogical Tool for Fostering Writing Skills in English as A Foreign Language in Colombian Schools
dc.title.english	Humor: A Pedagogical Tool for Fostering Writing Skills in English as A Foreign Language in Colombian Schools
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado