El programa Ser Pilo Paga: Una evaluación a la política pública de acceso a la educación superior en Colombia a partir del Ciclo de Jones, 2014-2018

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dc.contributor.advisorNavarro España, Jorge Luis
dc.contributor.authorMolina Cañizarez, Melissa Dayana
dc.contributor.authorRomero Quintero, Ingrid Karolay
dc.contributor.evaluatorViana Barceló, Rafael Antonio
dc.contributor.evaluatorPalacio García, Luis Alejandro
dc.date.accessioned2022-04-22T20:42:48Z
dc.date.available2022-04-22T20:42:48Z
dc.date.created2022-03-30
dc.date.issued2022-03-30
dc.description.abstractPara contrarrestar la problemática existente en la educación superior del país, en el año 2014 el gobierno de Colombia crea el programa “Ser pilo paga” como política pública para el acceso a la educación superior, este programa fue contemplado en el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018, en el cual se planteaba como objetivo lograr que para 2025 Colombia sea el país más educado de América Latina, proyectando la educación como principal medio para cerrar las brechas de desigualdad y pobreza del país. En el presente trabajo se hace una evaluación al programa Ser Pilo Paga desde el enfoque del ciclo de las políticas públicas. Inicialmente, se identifica el origen del programa, se define el problema del cual surgió la necesidad de crear este proyecto y se describe cómo se generó la idea; luego, se estudia el diseño y formulación del programa, en esta parte se analiza el proceso de creación, presentando la planificación y los objetivos del proyecto; seguidamente, se analiza el proceso de implementación, donde se lleva a la práctica el programa y se empieza a ejecutar en el país; por último, se presenta una evaluación al programa en la cual se busca conocer si realmente alcanzó los objetivos deseados y, sobre todo, si fue creado de la manera más estratégica posible para el beneficio de la sociedad.
dc.description.abstractenglishTo counteract the existing problems in higher education in the country, in 2014 the Colombian government created the program "Ser Pilo Paga" as a public policy for access to higher education, this program was contemplated in the National Development Plan 2014 -2018, in which the objective was to make Colombia the most educated country in Latin America by 2025, projecting education as the main means to close the inequality and poverty gaps in the country. In this paper, an evaluation is made of the Ser Pilo Paga program from the perspective of the public policy cycle. Initially, the origin of the program is identified, the problem from which the need to create this project arose is defined and how the idea was generated is described; Then, the design and formulation of the program is studied. In this part, the creation process is analyzed, presenting the planning and the objectives of the project; Next, the implementation process is analyzed, where the program is put into practice and it begins to be executed in the country; Finally, we present the evaluation made of the program in which it is sought to know if it really achieved the desired objectives and, above all, if it was created in the most strategic way possible for the benefit of society.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameEconomista
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/10161
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programEconomía
dc.publisher.schoolEscuela de Economía y Administración
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectPolíticas públicas
dc.subjectIES
dc.subjecteducación superior
dc.subjectSer Pilo Paga
dc.subject.keywordPublic policies
dc.subject.keywordIES
dc.subject.keywordhigher education
dc.subject.keywordSer Pilo Paga
dc.titleEl programa Ser Pilo Paga: Una evaluación a la política pública de acceso a la educación superior en Colombia a partir del Ciclo de Jones, 2014-2018
dc.title.englishThe Ser Pilo Paga program: an evaluation of public policy for access to higher education in Colombia based on the Jones Cycle, 2014-2018
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Economía