Estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en el aprender haciendo (learning by doing) y guiada por el modelo de visualización del ciclo de vida del producto apoyado por tics para la asignatura diseño VIII: gestión del diseño de la escuela de diseño

Simple item page
dc.contributor.advisorMartinez Gomez, Javier Mauricio
dc.contributor.authorBallesteros Romero, Steffy Katherine
dc.date.accessioned2024-03-04T00:39:20Z
dc.date.available2020
dc.date.available2024-03-04T00:39:20Z
dc.date.created2020
dc.date.issued2020
dc.description.abstractUna de las estrategias más efectivas para desarrollar aprendizajes significativos en diseño es el aprender haciendo (Learning by Doing) y este tipo de estrategias se ven fortalecidas los objetivos de la EDI UIS es proponer experiencias de formación que permitan a los estudiantes desarrollar sus competencias profesionales apropiándose de los principios teóricos y prácticos de los contenidos del Programa de Diseño Industrial en el marco de las necesidades sociales, económicas, culturales, científicas y productivas del país. Para lograr los objetivos pedagógicos en la formación por competencias este trabajo desarrolló un proyecto de aula para la asignatura Diseño VIII. Gestión del Diseño, basado en Learning by Doing y apoyado en TICs para el fortalecimiento del proceso educativo, mediante la implementación de un aula virtual y el diseño de Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), que complementan el material didáctico de la clase. Asi mismo, las herramientas virtuales utilizadas (Aula virtual y OVA) fueron evaluadas en tres difernetes aspectos: calidad del entorno virtual, calidad didáctica y calidad técnica. A partir de las anteriores evaluaciones se pudo conocer la experiencia educativa a los estudiantes de la asigantura Diseño VIII, la cual se resume en una excelente experiencia. 1
dc.description.abstractenglishLearning by doing (Learning by Doing) is one of the most effective strategies to develop meaningful learning in design. Strategies as Learning by doing are strengthened when it’s are supported by ICTs (Information and Communication Technologies). One of the objectives of the EDI UIS is to propose training experiences to develop in students, professional skills by appropriating the theoretical and practical principles of the contents of the Industrial Design Program within the context of social, economic, cultural and scientific needs. Pedagogical objectives are achieved developing professional competences, this work shows the development of a classroom project for the course: Design VIII- Strategic design, based on Learning by Doing and supported by ICTs to strengthen the educational process, through the implementation of a virtual classroom and the design of Virtual Learning Objects (VLO), which complement the teaching materials of the class and awarded an excellent educational experience for students. which complement the teaching materials of the class. Likewise, the virtual tools used (Virtual classroom and OVA) were evaluated in three different aspects: quality of the virtual environment, didactic quality and technical quality. From the previous evaluations, it was possible to know the educational experience of the students of the Design VIII subject, which is summarized in an excellent experience.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameDiseñador Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/39670
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programDiseño Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Diseño Industrial
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEnseñanza del diseño
dc.subjectLearning by doing
dc.subjectGestión del diseño
dc.subjectTIC
dc.subjectOVA
dc.subject.keywordDesign teaching
dc.subject.keywordLearning by doing
dc.subject.keywordDesign management
dc.subject.keywordICT
dc.subject.keywordVirtual Learning Object.
dc.titleEstrategia de enseñanza- aprendizaje basada en el aprender haciendo (learning by doing) y guiada por el modelo de visualización del ciclo de vida del producto apoyado por tics para la asignatura diseño VIII: gestión del diseño de la escuela de diseño
dc.title.englishTeachinglearning strategy supported by ICT based on learningbydoing and addressed by the product life cycle visualization model for course: Design VIII- Design Management, (Industrial Design School at UIS)
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
316.16 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
3.35 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
173.68 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Diseño Industrial