Propuesta pedagógica para la formación en convivencia escolar en el grado 8-03 de un colegio publico del municipio de San Juan de Girón - Santander

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dc.contributor.advisorFranco Serrano, Jose Manuel
dc.contributor.authorArenas Vaca, Kely Johana
dc.date.accessioned2024-03-03T23:34:37Z
dc.date.available2017
dc.date.available2024-03-03T23:34:37Z
dc.date.created2017
dc.date.issued2017
dc.description.abstractLos conflictos en las aulas de clase son los causantes de la mala convivencia que día a día crece en los centros educativos. Por ende, se parte de este punto hacia la realización de este proyecto de investigación, el cual apunta a la formación de ciudadanos que sean capaces de convivir de manera pacífica y democrática en el grado 8-03 del colegio Roberto García Peña, del municipio de San Juan de Girón, Santander. Esta investigación se llevó a cabo bajo el enfoque cualitativo y, específicamente, bajo el diseño de investigación acción, en el que se aplicaron diversas técnicas e instrumentos tales como: observación participante, diarios de campo, entrevistas a grupos focales, entrevistos a padres y docentes. Siguiendo el enfoque y la metodología anteriormente enunciada, se llevó a cabo el acceso a la comunidad objeto de estudio. Seguidamente se realizó el diagnóstico y análisis de la problemática, luego se diseñó la propuesta orientada a la formación en convivencia escolar, se implementó y se evaluaron sus resultados y finalmente se socializó con la comunidad educativa. Los talleres diseñados en la propuesta, tenían la finalidad de disminuir y prevenir la problemática de la agresión verbal encontrada en esta población; en estos se tuvieron en cuenta los estándares y las competencias ciudadanas que plantea el Ministerio de Educación Nacional. Finalmente se pudo concluir que el trabajo por talleres, permitió que la población se concientizara sobre la importancia de abordar de manera adecuada los conflictos, proponer estrategias en pro de la mejora de la convivencia escolar, y fomentar la formación de competencias ciudadanas.
dc.description.abstractenglishThe conflicts in the classrooms are the cause of the bad environment that day by day grows in the schools. Therefore, it starts from this point towards the realization of this research project, which aims at the training of citizens who are able to live peacefully and democratically in the 8-03 grade Roberto Garcia Peña school, municipality of San Juan de Girón, Santander. This research was carried out under the qualitative approach and specifically under the design of research-action, in which various techniques and instruments were applied such as: participant observation, field diaries, focus group interviews, parents and teachers interviews. Following the approach and methodology described above, access to the community under study was carried out. Next, the diagnosis and analysis of the problem was carried out, then the proposal aimed at training in school life was designed, its results were implemented and evaluated and finally socialized with the educational community. The workshops of the proposal were made to reduce and prevent the verbal aggression found in this population, those were based under the standards of citizenship competences, proposed by the Ministry of National Education. Finally, we conclude that the work by workshops allowed the population to become aware of the importance of dealing adequately the conflicts, propose strategies to improve school life, and encourage the formation of citizen competencies.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/37532
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectFormación Ciudadana
dc.subjectConvivencia Escolar
dc.subjectCompetencias Ciudadanas
dc.subjectAgresión Verbal.
dc.subject.keywordCivic Formation
dc.subject.keywordSchool Connivance
dc.subject.keywordCitizen‟S Competences
dc.subject.keywordVerbal Aggression.
dc.titlePropuesta pedagógica para la formación en convivencia escolar en el grado 8-03 de un colegio publico del municipio de San Juan de Girón - Santander
dc.title.englishPedagogical proposal for training in school life in grade 8-03 of a public school of the municipality of san juan de girón- santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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