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Retos educativos para la construcción de cultura de paz en la comunidad educativa Escuela Normal Superior María Inmaculada de Arauca

Resumen

La presente propuesta de investigación busca dar a conocer la importancia de la educación para la construcción de una verdadera cultura de paz, ante el deterioro de los valores, la convivencia como producto de la violencia a la que ha estado sometido el departamento de Arauca en los últimos 60 años. Para lo anterior, se hace necesario revisar planteamientos de teóricos como Galtung, Lederach, Fisas, Freire, Cruz Artunduaga, entre otros y las directrices de la normatividad legislativa colombiana, donde se encuentran los lineamientos para la construcción de una cultura de paz en Colombia y América Latina. Como parte del trabajo de análisis en la Comunidad Educativa Escuela Normal Superior María Inmaculada de Arauca, se aplica la observación como herramienta de recolección de la información. El argumento central de esta propuesta de investigación está enfocado en que educar y construir para la paz es una necesidad de transformar desde las aulas los escenarios de violencia y lograr construir la paz en la cultura y estructura sociales, teniendo la Escuela un papel importante y especial pues es en ella donde se forma al ciudadano a través de la interacción Escuela- Familia y Comunidad, generando espacios de dialogo y convivencia para la paz. Se aplicó la entrevista semi estructurada, y el Taller grupo focal cuyo resultado se presenta en cuatro ejes, a los cuales se les denomina factores (Categorías); cada uno de estos factores, generó los sub factores (subcategorías), que proveen la reflexión, la cual fue tomada como apoyo a la formación de docentes, estudiantes, padres de familia y directivos. De allí, la institución, deberá preparar a las nuevas generaciones a enfrentar el conflicto sin violencia y a desarrollar una forma distinta de mirar las diferencias entre las personas y las sociedades.