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Sistematización de la experiencia de práctica realizada en la IPS Niños de papel centrada en la propuesta: Creando nuevas formas de aprendizaje, un camino hacia el fortalecimiento de las habilidades sociales

Resumen

La presente sistematización de experiencias documenta y analiza la práctica pre profesional de Trabajo Social llevada a cabo en la IPS Niños de Papel, sede Hospital Día, durante el primer semestre de 2024. El objetivo principal fue sistematizar la intervención en salud mental y farmacodependencia con niños, niñas y adolescentes, enfocándose en el fortalecimiento de habilidades sociales mediante la propuesta lúdico-pedagógica “Creando nuevas formas de aprendizaje”. Bajo una metodología cualitativa fundamentada en el enfoque hermenéutico y los cinco tiempos de Óscar Jara, se recuperó el proceso vivido a través de diarios de campo, entrevistas semiestructuradas y análisis documental. Los resultados destacan la importancia de la adaptación metodológica para usuarios con limitaciones cognitivas, logrando transformar la resistencia inicial en participación activa. Las reflexiones finales, destacan que la lúdica actúa como una competencia técnica superior en salud mental, permitiendo el restablecimiento de derechos y la humanización del modelo clínico. Concluyendo de este modo, en que la tecnificación del registro profesional y la intervención basada en la Teoría General de Sistemas son pilares esenciales para el ejercicio contemporáneo del Trabajo Social en contextos de alta vulnerabilidad.