Estrategia didáctica en Ciencias Naturales, para el desarrollo de la competencia científica resolución de problemas apoyada en materiales interactivos, dirigida a estudiantes de grado cuarto de una institución pública, del municipio de Sabana de Torres

Ramirez Soto, Angela Margarita

Publicación:
Estrategia didáctica en Ciencias Naturales, para el desarrollo de la competencia científica resolución de problemas apoyada en materiales interactivos, dirigida a estudiantes de grado cuarto de una institución pública, del municipio de Sabana de Torres

dc.contributor.advisor	Salazar Blanco, Claudia Patricia
dc.contributor.author	Ramirez Soto, Angela Margarita
dc.date.accessioned	2024-03-03T23:21:39Z
dc.date.available	2017
dc.date.available	2024-03-03T23:21:39Z
dc.date.created	2017
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	La formación científica básica, es necesaria para desarrollar competencias que permitan comprender el entorno y enfrentar los posibles problemas que se presenten, por lo cual el proyecto de investigación, busca implementar una estrategia didáctica que incluya los materiales multimediales para fortalecer el desarrollo de la competencia científica resolución de problemas en estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa del municipio de Sabana de Torres (Santander). Esta propuesta, se fundamenta teóricamente en la enseñanza de las Ciencias Naturales y en ella el uso de los materiales interactivos como estrategia didáctica en lo referente al desarrollo de la competencia científica; asimismo se desarrolló bajo una metodología de tipo cualitativo con un enfoque de Investigación Acción (IA) aplicada a una muestra que consto de 18 estudiantes de ambos sexos que oscilan entre los 9 y 13 años de edad. El análisis de la información y datos recolectados se realizó mediante la triangulación teórica de categorías y sus correspondientes unidades de significado, con el fin de determinar el proceso de desarrollo y avance en los estudiantes a raíz de aplicación de la propuesta de intervención. En los resultados evidenciados después de la aplicación de la estrategia didáctica, en los estudiantes de cuarto grado lograron un aprendizaje significativo que les ayude a estructurar con más solidez los conocimientos previos y los obtenidos, sin dejar a un lado que los recursos interactivos implementados mostraron el desarrollo de la habilidad científica resolución de problemas en los educandos, así como en su disposición para indagar y establecer nuevas formas de obtención de conocimiento a través de la búsqueda de nuevas fuentes de información, formulación de hipótesis y la identificación de información relevante para posteriormente plantear soluciones a las diferentes problemáticas planteadas por el docente.
dc.description.abstractenglish	The basic scientific training is necessary to develop competences that allow to understand the environment and to face the possible problems that arise, for which the research project, seeks to implement a didactic strategy that includes multimedia materials to strengthen the development of scientific competence problem solving in fourth grade students of the Educational Institution of the municipality of Sabana de Torres (Santander). This proposal is based theoretically on the teaching of the Natural Sciences and in it the use of interactive materials as a didactic strategy regarding the development of scientific competence; It was also developed under a qualitative type methodology with an Action Research (AI) approach applied to a sample consisting of 18 students of both sexes ranging from 9 to 13 years of age. The analysis of the information and data collected was done by means of the theoretical triangulation of categories and their corresponding units of meaning, in order to determine the process of development and progress in the students following application of the intervention proposal. In the results evidenced after the application of the didactic strategy, in the fourth grade students achieved a significant learning that helps them to structure with more solidity the previous knowledge and obtained, without leaving aside that the interactive resources implemented showed the Development of the scientific ability to solve problems in the learners, as well as their willingness to investigate and establish new ways of obtaining knowledge through the search of new sources of information, formulation of hypotheses and the identification of relevant information to later raise Solutions to the different problems raised by the teacher.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/36549
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Estrategia Didáctica
dc.subject	Ciencias Naturales
dc.subject	Competencia Científica Resolución De Problemas
dc.subject	Materiales Interactivos.
dc.subject.keyword	Didactic Strategy
dc.subject.keyword	Natural Sciences
dc.subject.keyword	Scientific Competence Problem Solving
dc.subject.keyword	Interactive Materials.
dc.title	Estrategia didáctica en Ciencias Naturales, para el desarrollo de la competencia científica resolución de problemas apoyada en materiales interactivos, dirigida a estudiantes de grado cuarto de una institución pública, del municipio de Sabana de Torres
dc.title.english	Didactic strategy in natural sciences, for the development of scientific competition problem resolution supported in interactive materials, addressed to fourth graduate students of a public institution, of the municipality of sabana de torres.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication