Creación de un coro infantil en el Colegio Integrado Camacho Carreño, sede B, del municipio de Suratá, Santander

Abstract

El presente trabajo de grado se enmarca en la modalidad de práctica social y documenta la creación, implementación y desarrollo de un coro infantil en la sede B del colegio Camacho Carreño del municipio de Suratá, Santander. El proyecto estuvo orientado a la formación musical de niños y niñas de los grados tercero, cuarto y quinto de primaria de la institución, promoviendo el canto colectivo como eje central del aprendizaje. El objetivo principal fue crear un espacio coral formativo que brinde a los estudiantes herramientas básicas de técnica vocal y consciencia sobre el uso saludable de la voz, al tiempo que fortalecen sus habilidades sociales a través de prácticas musicales significativas y adaptadas a su contexto social. Para su ejecución, se diseñó una metodología participativa y adaptada al entorno, que incluyó ejercicios de postura, respiración, vocalización y aprendizaje de repertorio. Estas actividades se desarrollaron mediante el juego, la imitación y la repetición, respetando los procesos naturales de aprendizaje vocal infantil. Como resultado, los niños y niñas fortalecieron sus habilidades musicales vocales y sociales, evidenciando avances en afinación, memoria melódica y trabajo en equipo. Demostrando que, es posible llevar a cabo procesos corales significativos en comunidades apartadas de los grandes centros urbanos siempre que se apliquen estrategias pedagógicas sensibles, creativas y comprometidas con la realidad local.