La intimidación escolar el mundo de sorpresas que se encierra en la vida del agredido y el agresor

Abstract

La Intimidación Escolar es un fenómeno complejo que ha sido descrito por distintos teóricos desde los años cincuenta. La multiplicidad de variables que acrecienta al fenómeno son fuente de investigaciones. Variables como las malas relaciones intrafamiliares, la pobreza familiar, el abandono del progenitor, las barriadas peligrosas y violentas, las escuelas con sistemas de convivencia permisivos y las difíciles relaciones entre pares hacen parte del diario vivir de nuestros estudiantes. De la relación que se da entre el agresor y el agredido existe la discriminación, los apodos, los insultos, las palabras peyorativas, las burlas, los golpes, los puntapiés y la exclusión; siempre en busca de hacer daño a la integridad física o para deteriorar el autoestima de quien padece estos tipos de agresiones. Agresiones que se clasifican en verbales, físicas y de exclusión. Agresiones que no son espontaneas o pasajeras, por el contrario, son frecuentes y se mantienen en el tiempo, que también contagia e invita a sus compañeros a agredir a aquella victima que ha sido seleccionada por el agresor o por un grupo victimarios. En este trabajo de investigación se estudia el fenómeno de la Intimidación escolar en una institución privada, de clase media, con estudiantes de sexto a noveno, para dar una mirada a la correspondencia que se genera entre los factores familiares, los socioeconómicos, los institucionales y las relaciones entre estudiantes con la Intimidación Escolar. Al conocer los factores más influyentes sobre las conductas tanto de agredidos como agresores permite auscultar el mundo de vivencias y problemáticas que cada uno de ellos padece ya sea agredido o agresor.