Constructores de futuro: Ludoteca de Círculos Matemáticos en el Colegio Ecológico de  Floridablanca (sede H)

Pineda Torres, Angy Juliana; Quiñones Díaz, Laura Marcela

Publicación:
Constructores de futuro: Ludoteca de Círculos Matemáticos en el Colegio Ecológico de Floridablanca (sede H)

dc.contributor.advisor	Acevedo Rincón, Jenny Patricia
dc.contributor.author	Pineda Torres, Angy Juliana
dc.contributor.author	Quiñones Díaz, Laura Marcela
dc.contributor.evaluator	Valderrama Moreno, Juddy Amparo
dc.contributor.evaluator	Torres Peña, Roberto Carlos
dc.date.accessioned	2026-08-11T14:25:56Z
dc.date.created	2026-08-10
dc.date.issued	2026-08-10
dc.description.abstract	El proyecto Círculos Matemáticos de la Universidad Industrial de Santander a través de talleres basados en la exploración, la diversión y el rigor; se destaca por ser una iniciativa que ayuda al desarrollo de habilidades matemáticas de estudiantes que cursan la media vocacional. En este sentido, surge la necesidad de implementar esta propuesta en los primeros años de escolarización dentro de un contexto rural, donde las oportunidades educativas son limitadas y se requieren de estrategias pedagógicas innovadoras para disminuir la deserción escolar. Para ello, esta práctica social se plantea como objetivo reflexionar sobre las prácticas no escolarizadas centradas en el desarrollo del pensamiento matemático a través de talleres realizados bajo la estrategia pedagógica del modelo 5E (Engage, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate) que integren las áreas STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas, por sus siglas en inglés) para el desarrollo de competencias matemáticas en estudiantes de Educación Básica Primaria del Colegio Ecológico de Floridablanca (sede H) . Este estudio se enmarca en un enfoque cualitativo y la metodología sigue las fases de un diseño de experimento de enseñanza. Para lograr el propósito planteado se aplican una serie de talleres a un total de 18 estudiantes del Colegio Ecológico de Floridablanca (sede H) quienes se encuentran matriculados en cuarto y quinto grado. Con la implementación de estos talleres y la construcción de una ludoteca para el aula de clase se espera que los estudiantes demuestren un proceso de mejora continua y logren desarrollar sus competencias matemáticas.
dc.description.abstractenglish	The Mathematical Circles project at the Industrial University of Santander, through workshops based on exploration, fun, and rigor, stands out as an initiative that helps develop mathematical skills in high school students. In this regard, there is a need to implement this proposal in the early years of schooling within a rural context, where educational opportunities are limited, and innovative teaching strategies are required to reduce school dropout rates. Therefore, this social practice aims to reflect on non-formal practices focused on developing mathematical thinking through workshops conducted using the pedagogical strategy 5E model (Engage, Explore, Explain, Elaborate and Evaluate). This model integrates STEAM areas (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) to develop mathematical competencies in elementary school students at the Colegio Ecológico de Floridablanca (Sede H). This study adopts a qualitative approach and follows the methodology of teaching experiment design. To achieve the stated objective, a series of workshops were conducted with 18 fourth and fifth-grade students from the Colegio Ecológico de Floridablanca (Sede H). Through these workshops and the creation of a classroom playroom, it is hoped that students will demonstrate continuous improvement and develop their mathematical competencies.
dc.description.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002135097
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Básica Primaria
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/48043
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica Primaria
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Círculos Matemáticos
dc.subject	Educación Primaria
dc.subject	Enseñanza de las Matemáticas
dc.subject	Modelo 5E
dc.subject	STEAM
dc.subject.keyword	Mathematical Circles
dc.subject.keyword	Primary Education
dc.subject.keyword	Mathematics Teaching
dc.subject.keyword	5E Model
dc.subject.keyword	STEAM
dc.title	Constructores de futuro: Ludoteca de Círculos Matemáticos en el Colegio Ecológico de Floridablanca (sede H)
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication