Descripción del desempeño en resolución de situaciones aritméticas con enunciado verbal en dos grupos de niños en condiciones de escolarización (c.e) en edades entre los 9 y los 11 anos de dos sedes del colegio metropolitano del sur

Pérez Reyes, Carlos Arturo; Rincon Almeyda, Hernan Dario

Publicación:
Descripción del desempeño en resolución de situaciones aritméticas con enunciado verbal en dos grupos de niños en condiciones de escolarización (c.e) en edades entre los 9 y los 11 anos de dos sedes del colegio metropolitano del sur

dc.contributor.advisor	Moreno Caicedo, Daniel
dc.contributor.author	Pérez Reyes, Carlos Arturo
dc.contributor.author	Rincon Almeyda, Hernan Dario
dc.date.accessioned	2024-03-03T17:31:51Z
dc.date.available	2009
dc.date.available	2024-03-03T17:31:51Z
dc.date.created	2009
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Esta investigación surge con el interés de escuchar y describir las explicaciones que dan los estudiantes cuando resuelven problemas y poder identificar el heurístico más utilizado por ellos. En este sentido se diseñó una prueba teniendo en cuenta algunas situaciones planteadas en las pruebas saber, las cuales fueron resueltas por los niños y permitieron ser el objeto de estudio de esta investigación. Como consecuencia surgieron las siguientes preguntas: ¿Cuál es el desempeño de un grupo de niños en edades entre los 9 y los 11 años cuando resuelven situaciones aritméticas con enunciado verbal del Colegio Metropolitano del Sur? Y ¿Cuáles son las estrategias de solución o procedimientos heurísticos utilizados por niños en edades entre los 9 y los 11 años cuando resuelven situaciones aritméticas con enunciado verbal del Colegio Metropolitano del Sur? Los resultados encontrados en las respuestas dadas por los estudiantes permitieron identificar algunos aciertos y errores que se presentaron en el proceso de resolución de problemas, de igual manera fue posible identificar cómo influye en el desempeño de los estudiantes la forma en que es presentada la información en determinada situación problema.
dc.description.abstractenglish	This searching appears with the exclusive interesting for describing and listening to the whole explanations student give respecting the problems they solve in class and can identify the most used heuristic by them. On this way we have designed a test taking account some giving situations on “SABER” test. Which one were solved by children and allowed us be the object of study for this searching. As a consequence appeared the following questions, first: What is the performance of a nine to twelve years old group of children when they solve arithmetic situations with verbal enunciation from “Metropolitano del Sur” school? And second: which are the strategies of solving or heuristic procedures, used by children in these specific years old time when they solve arithmetic situations with verbal enunciation from “Metropolitano del Sur” school? The results found in the answers given by the students allowed us to identify some positive pointments and mistakes that ocurred in the solution of the problems in the same way it was possible to identify how the performance acts on the developed of the students, in the way in which the information is shown in some specific situation or problem.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Matemáticas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/22255
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias
dc.publisher.program	Licenciatura en Matemáticas
dc.publisher.school	Escuela de Matemáticas
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Situaciones aritméticas con enunciado verbal
dc.subject	Resolución de problemas
dc.subject	Heurísticos
dc.subject	Conocimiento semántico
dc.subject	Conocimiento estratégico
dc.subject	conocimiento algorítmico
dc.subject	error.
dc.subject.keyword	Arithmetic situations whit verbal enunciation
dc.subject.keyword	Problem solution
dc.subject.keyword	Heuristics
dc.subject.keyword	Semantic knowledge
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dc.subject.keyword	algorithmic knowledge
dc.subject.keyword	generalization
dc.subject.keyword	mistake.
dc.title	Descripción del desempeño en resolución de situaciones aritméticas con enunciado verbal en dos grupos de niños en condiciones de escolarización (c.e) en edades entre los 9 y los 11 anos de dos sedes del colegio metropolitano del sur
dc.title.english	Description of the performing in solution of aritmetic situations with verbal enunciation in two groups of kids in schooling situation in ages between 9 and 11 in two headquarters of the “metropolitano del sur” school
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication