Modelos didácticos que caracterizan la enseñanza y el aprendizaje en el nivel de educación preescolar de la institución educativa oficial "José Prudencio Padilla" de la ciudad de Barrancabermeja

Mejia Bravo, Milena

Publicación:
Modelos didácticos que caracterizan la enseñanza y el aprendizaje en el nivel de educación preescolar de la institución educativa oficial "José Prudencio Padilla" de la ciudad de Barrancabermeja

dc.contributor.advisor	Quijano Hernández, Maria Helena
dc.contributor.author	Mejia Bravo, Milena
dc.date.accessioned	2024-03-03T22:31:12Z
dc.date.available	2016
dc.date.available	2024-03-03T22:31:12Z
dc.date.created	2016
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	Este trabajo de grado se basa en la caracterización de la práctica de las docentes del nivel preescolar de la Institución Educativa José Prudencio Padilla de la ciudad de Barrancabermeja; a partir del uso de modelos didácticos y metodologías activas para la enseñanza del inglés, los cuales, permiten y favorecen el aprendizaje de este idioma entre los niños y niñas de esta institución educativa. Para ello, se utilizó el estudio de caso de Eisenhardt, el cual plantea el seguimiento de una serie de etapas de investigación y de formulación de hipótesis que desarrollan los argumentos necesarios para evidenciar las circunstancias reales entorno al favorecimiento del aprendizaje de las habilidades comunicativas y, por ende, de la competencia comunicativa entre los estudiantes de este nivel. De esta manera se evidenció que desarrollar las habilidades comunicativas y la competencia comunicativa en los niños y niñas del preescolar de esta institución educativa está directamente relacionado con la competencia comunicativa adquirida por las docentes mismas; así como con la apropiada selección, el planteamiento, la ejecución y seguimiento de los contenidos temáticos propuestos en el plan de estudios y en el plan de asignatura de la institución. Finalmente, es de aclarar que los planes de asignatura de esta institución educativa tienen su base en los Estándares de inglés comprendidos de primero a tercero. Sin embargo, tales Estándares han sido acondicionados para el trabajo de la dimensión comunicativa en los niños del nivel preescolar (Ver Anexo B); precisamente, porque los Estándares de inglés, adoptados por el Gobierno Colombiano del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, son a su vez un referente abierto e incluyente para todos los niveles de educación formal y no formal de Colombia; y mayormente para el desarrollo de las capacidades comunicativas de la población infantil.
dc.description.abstractenglish	Didactic models which characterize the education and the learning of the english at pre-school level in the "institución educativa jose prudencio padilla" from barrancabermeja city
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/33842
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Caracterización
dc.subject	Modelos Didácticos
dc.subject	Metodologías Activas
dc.subject	Estándares Básicos De Competencias En Lenguas Extranjeras
dc.subject	Inglés
dc.subject	Habilidades Comunicativas Y Competencias Comunicativas.
dc.subject.keyword	This undergraduate thesis bases on the characterization of the preschool teachers practice. These teachers work in Institución Educativa José Prudencio Padilla in Barrancabermeja City. This thesis shows how teachers use the didactic models and the active methodologies to teach English
dc.subject.keyword	as well as how these models and methodologies can promote the learning of this language among the children. So that
dc.subject.keyword	the case study of Eisenhardt applies in this investigation
dc.subject.keyword	in order to follow a series of research stages and hypothesis formulation
dc.subject.keyword	which present the necessary arguments to demonstrate the real circumstances around the learning of the communicative skills and the development of the communicative competence. In addition
dc.subject.keyword	it demonstrated that learning of the communicative skills and communicative competence in preschool children relate to the communicative competence acquires by their own teachers. As well
dc.subject.keyword	it showed that the learning of these children relates to an appropriate selection
dc.subject.keyword	approach
dc.subject.keyword	realization and monitoring of the class contents proposed by the institutional curriculum and the subject plans. Finally
dc.subject.keyword	it is has to be clarified that this educational plans has been adapted from the English Standards corresponding to First
dc.subject.keyword	Second and Third grades. However
dc.subject.keyword	it does not mean to take all the items in this group of grades; it means that the teachers can adapt them to preschool level
dc.subject.keyword	in order to develop the communicative dimension of children. At the same time
dc.subject.keyword	it is a fact that the Common European Frame Reference adopts by the English Standards for Languages. So that
dc.subject.keyword	these Standards are a clear frame of an open and inclusive reference to teachers and students in formal and no formal educational levels in Colombia
dc.subject.keyword	particularly
dc.subject.keyword	to develop communicative skills among children population.
dc.title	Modelos didácticos que caracterizan la enseñanza y el aprendizaje en el nivel de educación preescolar de la institución educativa oficial "José Prudencio Padilla" de la ciudad de Barrancabermeja
dc.title.english	Characterization, Didactic Models, Active Methodologies, Basic Competence Standards In Foreign Languages: English, Communicative Skills, Communicative Competence.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication