Herramienta multimedia como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura gestión integral en la industria de los hidrocarburos en el programa académico de Ingeniería de Petróleos

Jaramillo Amaya, Helena Margarita; Garay de la Hoz, Karen Iveth

Publicación:
Herramienta multimedia como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura gestión integral en la industria de los hidrocarburos en el programa académico de Ingeniería de Petróleos

dc.contributor.advisor	Diaz Consuegra, Harving
dc.contributor.author	Jaramillo Amaya, Helena Margarita
dc.contributor.author	Garay de la Hoz, Karen Iveth
dc.date.accessioned	2024-03-03T23:29:40Z
dc.date.available	2017
dc.date.available	2024-03-03T23:29:40Z
dc.date.created	2017
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	El principal objetivo de este proyecto es fortalecer y optimizar Moodle como una herramienta software didáctica, ágil y pedagógica que permita apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de gestión integral en la industria de los hidrocarburos. La herramienta multimedia es de fácil manejo para cualquier usuario, profesor o estudiante, donde se puede encontrar información de forma organizada correspondiente al plan de la asignatura en diferentes formatos; imagen, texto, video y animación. Así mismo el aula virtual consta de dos procesos complementarios y necesarios para el alcance de los objetivos, uno es la enseñanza y otro es el aprendizaje; la enseñanza lleva por tarea la descripción de aspectos tales como generalidades que ayudan a la inmersión en el área, definiciones específicas e ilustraciones acerca de salud en el trabajo, seguridad en el trabajo, medio ambiente y normas técnicas que contaran respectivamente con actividades que no tendrán ninguna calificación (líneas de tiempo, sopa de letras, ahorcados etc.). El aprendizaje no será más que un sistema de evaluación que permita comprobar la calidad del conocimiento ganado a través de la información suministrada en el proceso de enseñanza, este proceso de aprendizaje cuenta con la creación e implementación de dos libros virtuales, en vista de que la asignatura no contaba con un texto guía correspondiente. Moodle permite también que los alumnos naveguen fácilmente en los módulos y otorga a los profesores un espacio donde además de subir los contenidos de la asignatura y los complementarios que se crean convenientes, puedan realizar la distribución de tareas, talleres, exámenes y también la calificación de estos, clases virtuales, páginas de noticias, creación de foros y diarios de campo.
dc.description.abstractenglish	Our main objective is to optimize and reinforce Moodle as a didactic, agile and pedagogic software ustria The multimedia tool is user friendly, for both teachers and students. The user can find all the information regarding a course through different formats: pictures, text, video, animation, etc. The virtual classroom is divided into two complementary and necessary processes to reach its objectives: teaching and learning. Teaching covers aspects such as those to enhance immersion in the course, specific terms, and illustrations about health and safety at work, the environment, and technical regulations. Exercises which are not graded are used as well (e.g. puzzles, timelines, and acquired knowledge. Our learning processes also allow us to create and establish the future use of two e-books, since the course did not have an assigned textbook before. Moodle allows students to easily make use of the different modules and it provides teachers with a space to upload the course syllabus, contents, and even extra material. Moodle also makes it easy and possible for teachers to give their students immediate access to homework, workshops, exams and grades, virtual sessions, news, forums, and even journals.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero de Petróleos
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/37237
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingenierías Fisicoquímicas
dc.publisher.program	Ingeniería de Petróleos
dc.publisher.school	Escuela de Ingeniería de Petróleos
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Enseñanza
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Ambiente Virtual
dc.subject	Comunicación
dc.subject	Material Didáctico
dc.subject.keyword	Teaching
dc.subject.keyword	Learning
dc.subject.keyword	E-Learning Environments
dc.subject.keyword	Communication
dc.subject.keyword	Didactic Material.
dc.title	Herramienta multimedia como apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura gestión integral en la industria de los hidrocarburos en el programa académico de Ingeniería de Petróleos
dc.title.english	Multimedia tool to support learning and teaching processes for
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication