Diseño de una estrategia pedagógica dirigida a personas con discapacidad en el proyecto Inkludo para el aprendizaje y conocimiento inclusivo sobre temas relacionados con seguridad y salud en el trabajo

Paez Perez, Cristian Eduardo

Publicación:
Diseño de una estrategia pedagógica dirigida a personas con discapacidad en el proyecto Inkludo para el aprendizaje y conocimiento inclusivo sobre temas relacionados con seguridad y salud en el trabajo

dc.contributor.advisor	Ballesteros Rueda, Luz Marina
dc.contributor.advisor	Lobo Rueda, Miguel Angel
dc.contributor.author	Paez Perez, Cristian Eduardo
dc.contributor.evaluator	Contreras Pacheco, Orlando Enrique
dc.contributor.evaluator	Ortiz Mejia, Durley Viviana
dc.date.accessioned	2024-02-28T18:25:54Z
dc.date.available	2024-02-28T18:25:54Z
dc.date.created	2024-02-18
dc.date.issued	2024-02-18
dc.description.abstract	El aprendizaje inclusivo representa un área de análisis importante en el ámbito educativo, permitiendo hoy en día la posibilidad de ampliar los conocimientos en diferentes poblaciones y mejorando su estilo de vida. Las nuevas formas de aprendizaje están siendo parte de dicha inclusión educativa, en la que herramientas interactivas contribuyen a mejorar los conocimientos de los usuarios, así pues, el diseño de las mismas es fundamental para que sea de interés del estudiante y así recibir los conocimientos de la mejor manera. La investigación que se presenta, se centra en el diseño de una herramienta interactiva que permita el correcto aprendizaje de la población, teniendo en cuenta aquellas personas con algún tipo de limitación. Según un análisis previo de literatura, se tuvo en cuenta un modelo de 12 variables usadas con frecuencia para el diseño de herramientas gamificadas, las cuales se pusieron a consideración por medio de un análisis prospectivo en el método micmac, en donde según expertos en el tema de la inclusión, la academia y la seguridad y salud en el trabajo se escogieron aquellas variables importantes para la estrategia pedagógica. Las variables tenidas en cuenta en el diseño de la herramienta son: UP (Utilidad Percibida), USO (Uso), AS (Aprendizaje Social), FU (Facilidad de Uso), MOT (Motivación) e INC (Inclusión). Estas variables fueron tenidas en cuenta y según el diseño centrado en el usuario, se creó una estrategia pedagógica dirigida especialmente a aquellas personas que tienen algún tipo de limitación de movilidad en extremidades inferiores y personas con hipoacusia pues son las limitaciones que mas existen a nivel nacional. El contexto sobre el que se presentó el diseño de la herramienta es basado en la industria curtiembre, dado que es aquel sector en donde se pueden ejemplificar mayor cantidad de riesgos que pudieran ocurrir en la vida real.
dc.description.abstractenglish	Inclusive learning represents an important area of analysis in the educational field, allowing today the possibility of expanding knowledge in different populations and improving their lifestyle. The new forms of learning are being part of this educational inclusion, in which interactive tools contribute to improving the users' knowledge, therefore, their design is essential so that it is of interest to the student and thus receives the knowledge of The best way. The research presented focuses on the design of an interactive tool that allows the population to learn correctly, taking into account those people with some type of limitation. According to a previous analysis of literature, a model of 12 frequently used variables was taken into account for the design of gamified tools, which were put into consideration through a prospective analysis in the micmac method, where according to experts on the subject From inclusion, academia and occupational health and safety, those variables that were important for the pedagogical strategy were chosen. The variables taken into account in the design of the tool are: UP (Perceived Usefulness), USE (Use), AS (Social Learning), FU (Ease of Use), MOT (Motivation) and INC (Inclusion). These variables were taken into account and according to the user-centered design, a pedagogical strategy was created aimed especially at those people who have some type of mobility limitation in the lower extremities and people with hearing loss since they are the limitations that exist the most at the national level. . The context in which the design of the tool was presented is based on the tanning industry, given that it is that sector where the greatest number of risks that could occur in real life can be exemplified.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Industrial
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15921
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Industrial
dc.publisher.school	Escuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Estrategia pedagógica
dc.subject	Inclusión
dc.subject	Herramienta Interactiva
dc.subject	Educación
dc.subject	Gamificación
dc.subject	Seguridad y salud en el trabajo
dc.subject.keyword	Pedagogical strategy
dc.subject.keyword	Inclusion
dc.subject.keyword	Interactive tool
dc.subject.keyword	Education
dc.subject.keyword	Gamification
dc.subject.keyword	Safety and Health at work
dc.title	Diseño de una estrategia pedagógica dirigida a personas con discapacidad en el proyecto Inkludo para el aprendizaje y conocimiento inclusivo sobre temas relacionados con seguridad y salud en el trabajo
dc.title.english	Design of a pedagogical strategy aimed at people with disabilities in the Inkludo project for inclusive learning and knowledge on issues related to safety and health at work*.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication