Implementación de una propuesta didáctica mediada por TIC para formar primeros respondedores legos ante un evento de parada cardiaca extrahospitalaria

Castellanos Muñoz, Andrea Carolina

Publicación:
Implementación de una propuesta didáctica mediada por TIC para formar primeros respondedores legos ante un evento de parada cardiaca extrahospitalaria

dc.contributor.advisor	Castro Rodríguez, Lady Marcela
dc.contributor.author	Castellanos Muñoz, Andrea Carolina
dc.contributor.evaluator	López Molina, Giovanni
dc.contributor.evaluator	Hernández Sánchez, Jaqueline
dc.date.accessioned	2025-03-20T15:27:49Z
dc.date.available	2025-03-20T15:27:49Z
dc.date.created	2025-03-19
dc.date.issued	2025-03-19
dc.description.abstract	El paro cardiaco extrahospitalario es una de las principales causas de muerte a nivel mundial y demanda una respuesta inmediata para aumentar las probabilidades de supervivencia. La formación de primeros respondedores legos en reanimación cardiopulmonar (RCP) es clave para mejorar la atención en estos eventos. Sin embargo, el acceso a una enseñanza efectiva sigue siendo un desafío en muchos entornos educativos. Este estudio implementó una propuesta didáctica mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para capacitar a estudiantes de grado once en maniobras de RCP. A través de Google Classroom, Educaplay y simulaciones interactivas, se ofreció un entorno accesible y dinámico, complementado con testimonios reales para reforzar la importancia de una intervención oportuna. Los resultados mostraron un aumento significativo en los conocimientos y habilidades de los participantes, además de una mayor confianza para actuar ante una emergencia. La combinación de herramientas digitales y metodologías innovadoras demostró ser efectiva para la enseñanza de RCP, permitiendo a los estudiantes interiorizar los procedimientos y la importancia de una respuesta rápida. Este enfoque basado en TIC representa una estrategia viable para mejorar la preparación de primeros respondedores y fortalecer la respuesta comunitaria ante paros cardiacos extrahospitalarios, contribuyendo a la reducción de la mortalidad a través de la educación y la tecnología.
dc.description.abstractenglish	Out-of-hospital cardiac arrest is one of the leading causes of death worldwide and requires an immediate response to increase the chances of survival. Training lay first responders in cardiopulmonary resuscitation (CPR) is essential to improving care in such events. However, access to effective training remains a challenge in many educational settings. This study implemented a didactic proposal mediated by Information and Communication Technologies (ICT) to train eleventh-grade students in CPR techniques. Through Google Classroom, Educaplay, and interactive simulations, an accessible and dynamic learning environment was provided, complemented by real-life testimonies to reinforce the importance of timely intervention. The results showed a significant increase in participants' knowledge and skills, as well as greater confidence in responding to emergencies. The combination of digital tools and innovative methodologies proved effective in teaching CPR, allowing students to internalize procedures and understand the importance of a quick response. This ICT-based approach represents a viable strategy to improve first responder preparedness and strengthen community response to out-of-hospital cardiac arrest, contributing to reducing mortality through education and technology.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Informática para la Educación
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45347
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Maestría en Informática para la Educación
dc.publisher.school	Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Propuesta didáctica
dc.subject	Tecnologías de la información y comunicación (TIC)
dc.subject	Personal lego
dc.subject	Parada cardiaca extrahospitalaria
dc.subject	Reanimación cardiopulmonar (RCP)
dc.subject.keyword	Didactic Proposal
dc.subject.keyword	Information And Communication Technologies (ICT)
dc.subject.keyword	Layperson
dc.subject.keyword	Out-Of-Hospital Cardiac Arrest
dc.subject.keyword	Cardiopulmonary Resuscitation (CPR)
dc.title	Implementación de una propuesta didáctica mediada por TIC para formar primeros respondedores legos ante un evento de parada cardiaca extrahospitalaria
dc.title.english	Implementation of a Didactic Proposal Mediated by ICT to Train Lay First Responders in an Out-of-Hospital Cardiac Arrest Event
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dspace.entity.type	Publication