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Construcción y puesta en marcha del plan educativo municipal de Sabana de Torres Santander, como herramienta sólida para una educación con calidad, 2009

Resumen

El proceso de intervención profesional en Trabajo Social se desarrolló en el Municipio de Sabana de Torres, bajo la coordinación de la Fundación Fruto Social de la Palma, FSP y la Universidad Industrial de Santander, UIS. En este sentido, el documento plasma un marco legal, que analiza políticas a nivel internacional, nacional, departamental y municipal, ubicando así la intervención práctica en una visión amplia y holística. El marco teórico conceptual insertado en la experiencia, se sustenta bajo el enfoque desarrollo humano, perspectiva de derechos humanos, y las Cuatro Aes en relación con el derecho a la educación: Accesibilidad, Adaptabilidad Aceptabilidad y Asequibilidad. La debilidad en procesos de planeación a nivel municipal genera la construcción y puesta en marcha del Plan Educativo Municipal de Sabana de Torres, como herramienta sólida para una educación con calidad diseñado con el propósito de dar respuestas a los problemas del sector educativo de la región. Las fases metodológicas que se plantean para el desarrollo del proceso se estructuran en 5 momentos articulados y dinámicos: identificación, formulación, aplicación, sostenibilidad y finalmente retroalimentación. Para el cumplimiento óptimo y participativo del PEM, se creó un grupo gozante o dinamizador, formado por actores de diferentes áreas inmersas en la comunidad sabanera, que encaminó el desarrollo de una política educativa en su accionar, ofreciendo proyectos eficaces, sustentables y sostenibles para la comunidad educativa.