Construcción y puesta en marcha del plan educativo municipal de Sabana de Torres Santander, como herramienta sólida para una educación con calidad, 2009

Ramírez Jaimes, Ingrid Yasney

Publicación:
Construcción y puesta en marcha del plan educativo municipal de Sabana de Torres Santander, como herramienta sólida para una educación con calidad, 2009

dc.contributor.advisor	Zarate Rueda, Ruth
dc.contributor.author	Ramírez Jaimes, Ingrid Yasney
dc.date.accessioned	2024-03-03T18:04:13Z
dc.date.available	2010
dc.date.available	2024-03-03T18:04:13Z
dc.date.created	2010
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	El proceso de intervención profesional en Trabajo Social se desarrolló en el Municipio de Sabana de Torres, bajo la coordinación de la Fundación Fruto Social de la Palma, FSP y la Universidad Industrial de Santander, UIS. En este sentido, el documento plasma un marco legal, que analiza políticas a nivel internacional, nacional, departamental y municipal, ubicando así la intervención práctica en una visión amplia y holística. El marco teórico conceptual insertado en la experiencia, se sustenta bajo el enfoque desarrollo humano, perspectiva de derechos humanos, y las Cuatro Aes en relación con el derecho a la educación: Accesibilidad, Adaptabilidad Aceptabilidad y Asequibilidad. La debilidad en procesos de planeación a nivel municipal genera la construcción y puesta en marcha del Plan Educativo Municipal de Sabana de Torres, como herramienta sólida para una educación con calidad diseñado con el propósito de dar respuestas a los problemas del sector educativo de la región. Las fases metodológicas que se plantean para el desarrollo del proceso se estructuran en 5 momentos articulados y dinámicos: identificación, formulación, aplicación, sostenibilidad y finalmente retroalimentación. Para el cumplimiento óptimo y participativo del PEM, se creó un grupo gozante o dinamizador, formado por actores de diferentes áreas inmersas en la comunidad sabanera, que encaminó el desarrollo de una política educativa en su accionar, ofreciendo proyectos eficaces, sustentables y sostenibles para la comunidad educativa.
dc.description.abstractenglish	The process of professional intervention in social work was developed in the municipality of Sabana de Torres, under the coordination of the Social Foundation of the Palm Fruit, FSP and the Universidad Industrial de Santander, UIS. In this way, the document reflects a legal framework that analyzes policies at international, national, departmental and municipal levels, placing the practical intervention in a broad and holistic view. The theoretical and conceptual framework embedded in the experience, rests under the human development approach, a human rights perspective, and the Four Aes regarding the right to education: Accessibility, Adaptability Acceptability and Affordability. The weakness in planning processes at municipal level generated by the construction and operation of the Municipal Education Plan of Sabana de Torres, as a tool for quality education designed for the purpose of providing answers to the problems of the education sector in the region. The methodological phases that arise for the development of the process are structured in 5 dynamic articulated moments: identification, formulation, implementation, sustainability and finally feedback. For optimum performance and participatory PEM gozante group was created or dynamic, consisting of players from different areas embedded in the savanna community, who headed the development of an education policy in its actions, projects providing effective, sustainable and sustainable for educational
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador Social
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23224
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Trabajo Social
dc.publisher.school	Escuela de Trabajo Social
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Política Pública
dc.subject	Derechos Humanos
dc.subject	Derecho a la Educación
dc.subject	Cuatro Aes de la Educación
dc.subject	Plan Educativo Municipal.
dc.subject.keyword	Public Policy
dc.subject.keyword	Human Rights
dc.subject.keyword	Education Right
dc.subject.keyword	Four Aes Education
dc.subject.keyword	Municipal Education
dc.title	Construcción y puesta en marcha del plan educativo municipal de Sabana de Torres Santander, como herramienta sólida para una educación con calidad, 2009
dc.title.english	Construction and commissioning education plan municipal of sabana de torres santander, as a tool for quality education, 2009
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication