El proyecto noria en el desarrolló de competencias científicas y comunicativas y la incorporación del uso del blog : caso estudiantes de cuarto grado de educación básica de un colegio privado de Girón

Páez Sarmiento, Liliana

Publicación:
El proyecto noria en el desarrolló de competencias científicas y comunicativas y la incorporación del uso del blog : caso estudiantes de cuarto grado de educación básica de un colegio privado de Girón

dc.contributor.advisor	Quijano Hernández, María Helena
dc.contributor.author	Páez Sarmiento, Liliana
dc.date.accessioned	2024-03-03T20:03:20Z
dc.date.available	2013
dc.date.available	2024-03-03T20:03:20Z
dc.date.created	2013
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	La presente investigación muestra los alcances y resultados obtenidos a partir de la implementación de la metodología del proyecto educativo NORIA y el uso del blog como estrategia, para lograr procesos de pensamiento que generen competencias científicas y comunicativas en estudiantes de cuarto grado de primaria de una institución educativa privada. El objetivo general de esta investigación consiste en: Promover en los estudiantes de la educación básica primaria el desarrolló de procesos de pensamiento asociados a la generación de competencias científicas y comunicativas con la aplicación del proyecto Noria y la mediación comunicativa del uso del blog; con lo cual se logra crear ambientes de aprendizaje en los que el estudiante realiza lecturas de diferentes textos, de esta manera hay acciones de razonamiento y juicio crítico necesarias para analizar las diferentes situaciones. Esta investigación es de tipo cualitativa con un enfoque IA (Investigación Acción), la cual permitió replantear actividades y evidenciar los resultados obtenidos durante el proceso investigativo. Dichos resultados se muestran y analizan en el transcurso del documento y se obtuvieron mediante las observaciones, lo escrito en el diario de campo, las participaciones en los talleres y en el blog. La integración del proyecto educativo NORIA, los Estándares Básicos en Ciencias Naturales y Lenguaje junto con el uso del blog aportan al desarrolló de procesos de pensamiento indispensables para generar en los niños competencias comunicativas y científicas, porque posibilita mayor participación activa de los estudiantes, expresada en el planteamiento de preguntas, inferencias, incorporación de puntos de vista y formulación de hipótesis.
dc.description.abstractenglish	This research shows the scope and results obtained from the implementation of the project methodology and educational NORIA blog use as a strategy to achieve thought processes that generate scientific and communication skills in students from fourth grade an institution private education. The overall objective of this research is to: Promote students in basic primary education development processes associated with the generation of scientific and communication skills with the implementation of the project Noria and communicative mediation of using blog thought, with which is achieved by creating learning environments in which the student takes readings from different texts, so no actions of reasoning and critical thinking necessary to analyze the different situations. This research is qualitative type IA approach (action research), which allowed rethink activities and demonstrate the results obtained during the research process. These results are shown and analyzed in the course of the document and were obtained through observations, it is written in the diary, the shares in the workshops and in the blog. The integration of the educational project Noria, the Basic Standards in Natural Sciences and with the use of language blog contribute to the development of thought processes necessary to generate communication in children and scientific, because it enables more active participation of students, expressed in asking questions, inferences, incorporating views and assumptions.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28672
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Proyecto Noria
dc.subject	Procesos De Pensamiento
dc.subject	Competencias Científicas
dc.subject	Competencias Comunicativas
dc.subject	Blog.
dc.subject.keyword	Noria Project
dc.subject.keyword	Thought Processes
dc.subject.keyword	Scientific Skills
dc.subject.keyword	Communication Skills
dc.subject.keyword	Blog.
dc.title	El proyecto noria en el desarrolló de competencias científicas y comunicativas y la incorporación del uso del blog : caso estudiantes de cuarto grado de educación básica de un colegio privado de Girón
dc.title.english	Noria project in developing scientific and communication skills and the incorporation of the use of the blog: case grade students of basic education of a private school girón.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication