Oleo de maestro con pinceladas de niño

Escobar Villamizar, Sandra Milena

Publicación:
Oleo de maestro con pinceladas de niño

dc.contributor.advisor	Castro de Pico, Aura Luz
dc.contributor.author	Escobar Villamizar, Sandra Milena
dc.date.accessioned	2024-03-03T18:13:07Z
dc.date.available	2010
dc.date.available	2024-03-03T18:13:07Z
dc.date.created	2010
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	El presente texto describe el proyecto de investigación: Óleo de maestro con pinceladas de niño, de corte cualitativo desarrollado bajo la modalidad de la Teoría Fundamentada y que tiene como objetivo el de reconstruir el concepto de maestro desde niñas y niños de básica primaria y secundaria de una institución educativa de carácter privado ubicada en una zona vulnerable de la ciudad de Bucaramanga. El proyecto de investigación plantea una metáfora en la que se compara el concepto de maestro con un retrato en el cual el lienzo representa el contexto y las pinceladas, los significados atribuidos por niños y niñas. Para la fase de recolección de información se utilizaron técnicas como: actividades de grupo centradas en el dibujo, actividades de grupo centradas en el socio-drama, grupos focales y entrevistas en profundidad. La fase de análisis e interpretación se desarrolló bajo la implementación de técnicas como el microanálisis, la formulación de preguntas y las comparaciones constantes a los datos; para garantizar la validez interna se devolvieron los resultados de los niños de primaria a los niños de secundaria, de manera que se validara la información mientras se contribuía con la interpretación de los relatos. Del proceso emergieron tres categorías de análisis que permiten reconstruir el concepto de maestro para los niños y jóvenes participantes, dichas categorías son: ¿quién es el maestro?, ¿qué hace? y ¿qué piensan los niños y jóvenes sobre él? Al finalizar se plantean algunas reflexiones que buscan motivar nuevas investigaciones relacionadas con la temática.
dc.description.abstractenglish	This text describes the qualitative research called: Portrait of teacher with a touch of child. The study used as methodology Grounded Theory of Strauss and Corbin methods to data analysis and techniques to data collection as focal groups, groups’ activities and interviews. The main objective is reconstructing the concept of “master” of students of elementary and middle school in a vulnerable district of Bucaramanga, Colombia. In the document uses the metaphor narrative about the context like a canvas and the brush-strokes like child’s meanings about a social reality, in this case, about masters. By other side, the most used concepts in this work are: social fact and social imaginary; those concepts make possible a discussion between historiography and genealogy, two different and interesting perspectives to explain who is the master, what he is do and why is important to society. The results describe teachers (or masters), like a bridge between the child world and adults world; that is similarity to Durkheim’s work about the education like a social fact. From the works of analysis and interpretation appear three categories to describe the concept of teacher, they are: Who is the teacher? What he does?, and What think children about him? Finally, the text presents some reflections about education for academic community. 3
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/24137
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Teoría fundamentada
dc.subject	Imaginarios sociales
dc.subject	Significado
dc.subject	Concepto
dc.subject	Maestro.
dc.subject.keyword	Grounded theory
dc.subject.keyword	Social imaginary
dc.subject.keyword	Concept and teacher.
dc.title	Oleo de maestro con pinceladas de niño
dc.title.english	Portrait of teacher with a touch of
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication