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Diseño de un observatorio estudiantil para conocer el desempeño académico de los estudiantes de ingeniería mecánica de sedes regionales y central de la Universidad Industrial de Santander

Resumen

En este trabajo se desarrollan algunas actividades significativas para ser tenidas en cuenta en una eventual implementación de un Observatorio Estudiantil en la Escuela de Ingeniería Mecánica de la Universidad Industrial de Santander, para ello se dispuso realizar una revisión bibliográfica sobre el diseño y aplicabilidad de otros Observatorios Estudiantiles, definir la información que permitan identificar los factores que influyen en el desarrollo académico y personal de los estudiantes, consolidar la información académica y demográfica existente con el fin de diseñar instrumentos de observación que permitan recolectar la información necesaria para el Observatorio, elegir los indicadores de seguimiento de la situación académica y social de los alumnos, y por último proponer estrategias para diagnosticar y recomendar posibles intervenciones que puedan incidir en la vida académica de los estudiantes. Dicho Observatorio se presenta como una óptima solución a la problemática de deserción y sobrepermanencia existente en la escuela, debido a que con este se pretende realizar actividades como la recopilación, análisis, e interpretación de toda la información disponible y permanentemente actualizada sobre la vida social y académica de los estudiantes de Ingeniería Mecánica de las Sedes Regionales y la Sede Principal. Esto con el fin de identificar plenamente los diferentes factores que pueden afectar su rendimiento académico para poder intervenir preventiva o correctivamente, según sea el caso, realizando, por ejemplo, procesos de acompañamiento y orientación, y ofreciendo otras alternativas que se acomoden a las necesidades de la Universidad y de los estudiantes. Se concluye así, que la identificación del problema y el desarrollo de planes de acción por parte del Observatorio no necesariamente garantizarán la disminución de la Deserción y/o la Sobrepermanencia, también es fundamental el monitoreo y la identificación permanente de nuevas variables que participen activamente en el desarrollo de dichos fenómenos, y a la adaptación de la vida universitaria.