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El proyecto de aula como estrategia didáctica para promover competencias científicas y comunicativas en estudiantes de grado decimo y undécimo. caso colegio público-rural de puerto parra Santander

Resumen

En la sociedad del conocimiento es imprescindible la construcción de escenarios educativos que promuevan el desarrollo de competencias científicas y comunicativas orientadas a la formación de sujetos críticos y autónomos, capaces de actuar con responsabilidad en la construcción de mundos mejores. Teniendo en cuenta lo anterior, en la actual investigación se logró caracterizar el proyecto de aula “El saber de los abuelos”, como una estrategia que promueve el desarrollo de competencias científicas y comunicativas en estudiantes de grados décimo y undécimo. Este trabajo se fundamenta en el enfoque constructivista, el aprendizaje significativo y la pedagogía transformadora y parte de la consideración del aprendizaje como un proceso de construcción del conocimiento contextualizado en el aula escolar. En este proceso, los estudiantes son sujetos activos que pueden apropiarse de su propio aprendizaje a través de la reflexión sobre los procesos cognitivos y las estrategias metacognitivas que deben movilizar para resolver problemas relevantes de su entorno. A partir de la aplicación de la estrategia didáctica, se logró determinar las características que ayudan a definir el blog educativo como un recurso electrónico y de mediación útil en el desarrollo del proyecto de aula y que logra promover la interacción comunicativa de los estudiantes, la colaboración, el trabajo en equipo y la lectura crítica de diversos textos de divulgación científica.