Convivencia escolar y prejuicios sexistas y heterosexistas en adolescentes de séptimo y undécimo grado de tres instituciones educativas oficiales de Bucaramanga

Abstract

La educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía supone cada vez más un reto de los educadores para ser implementado dentro de los diferentes espacios escolares, con el propósito de fortalecer la convivencia escolar y la sexualidad en los niños y adolescentes. El proyecto presenta un estudio sobre los prejuicios sexistas y heterosexistas que tienen los adolescentes entre los doce y dieciocho años de edad de tres instituciones oficiales de la ciudad de Bucaramanga. El trabajo muestra los resultados recogidos a partir de tres instrumentos de investigación cuantitativa que permitieron determinar y clasificar los niveles de comportamiento sexista y heterosexista, al igual que la adaptación social en los adolescentes de tres colegios oficiales del área metropolitana con población solo masculina y mixta de los grados escolares de Séptimo y undécimo grado. Finalmente como resultado del estudio se elaboró una unidad didáctica como propuesta de intervención pedagógica al área de Ciencias Naturales compuesta por cuatro talleres que se enfocaron en los aspectos de mayor debilidad encontrados a partir de las encuestas, como: la sexualidad, roles de género, autoconocimiento y empatía. Lo anterior se elaboró con el fin de trabajar y fortalecer competencias ciudadanas en cuanto a empatía, derechos e igualdad entre roles de género para mitigar la incidencia de prejuicios sociales relacionados al sexo y construir una conciencia social más global e incluyente desde las aulas de clase.