Logotipo del repositorio

Publicación:
Modulo básico de apoyo a la enseñanza de lógica borrosa, soportado en un sistema de gestión de aprendizaje (sga) como estrategia de formación

dc.contributor.advisorLizcano Reyes, Rafael Neftali
dc.contributor.authorValdivieso Villamizar, José Luis
dc.date.accessioned2024-03-03T16:33:51Z
dc.date.available2007
dc.date.available2024-03-03T16:33:51Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2007
dc.description.abstractTras un estudio de las metodologías y, sobre todo, las tecnologías empleadas en el proceso enseñanza-aprendizaje actualmente se aprecian las facilidades con las que cuentan las organizaciones e instituciones dedicadas a la enseñanza. Se comprueba tal afirmación gracias al concepto de elearning, el cual cambió el proceso de la enseñanza restringida a un aula y lo lleva al siguiente nivel. Los Sistemas de Gestión de Aprendizaje (SGA) son la principal herramienta en la cual se basa el elearning para llevar a cabo su razón, pues son productos software que reúnen diversas funcionalidades en un solo entorno, como son los foros, la mensajería electrónica y los Objetos de Aprendizaje empaquetados en estándares como SCORM, entre otros. Si bien las posibilidades que ofrecen las actuales tecnologías son numerosas, las temáticas o áreas del conocimiento a las cuales aplicarlas, son igualmente innumerables. Los sistemas de inferencia borrosa como principal aplicación de la lógica borrosa, aparecen como candidatos ideales dada la gran cantidad de desarrollos e investigaciones que aplican dicha técnica. El Módulo de apoyo a la enseñanza de la lógica borrosa, se desarrolla bajo los resultados arrojados por la investigación de maestría ES-AVA, la cual aporta los conceptos y métodos a aplicar en el desarrollo de elementos orientados a la educación virtual, más exactamente a los ambientes de educación virtual y con las consideraciones de diseño de los desarrolladores de moodle, para así seguir aportando al trabajo colaborativo. Al escoger a moodle como el SGA en el cual se desarrolla dicho módulo se cuenta con las ventajas que ofrecen los productos de licenciamiento libre y el apoyo de los desarrolladores de moodle o moodlers, para finalmente obtener un curso virtual para el cual se ha desarrollado una herramienta específica para facilitar la comprensión del estudiante, quien es el principal actor de este
dc.description.abstractenglishAfter a study of methodologies and, mainly, technologies used in the educationlearning process, at the moment the facilities are appraised on which the organizations and institutions dedicated to education tell. Such affirmation is verified thanks to eLearning concept, which changed the classroom restricted education process and it takes it level to the following. The Learning Management System (LMS) are the main tool in which eLearning is based to carry out its reason, because they are software products that reunite diverse functionalities in single surroundings, as they are the forums, the electronic messaging and the packed Learning Objects in standards like SCORM, among others. Although the possibilities that offer the present technologies are numerous, topics or knowledge areas to which apply them, are equally innumerable. The Fuzzy inference systems as main application of fuzzy logic appear to be ideal candidates given to the great amount of developments and investigations that apply this technique. The Module of support to fuzzy logic, is developed under the results thrown by the Master investigation ES-AVA, which contributes the concepts and methods applied in the development of elements oriented to virtual education, exactly to virtual education surroundings and with the design guidance of Moodle developers, thus to continue contributing to group work. When choosing Moodle as LMS to develop this module is counted as advantages, the products free licensing and the support of Moodle developers or moodlers, to obtain a virtual course width a specific tool developed to facilitate the student understanding, who is the main character of this
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero de Sistemas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19838
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería de Sistemas
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectLógica borrosa
dc.subjectSistema de inferencia borrosa
dc.subjectSistemas de gestión de aprendizaje
dc.subjectElearning
dc.subjectObjetos de aprendizaje
dc.subjectSCORM
dc.subjectMoodle.
dc.subject.keywordFuzzy logic
dc.subject.keywordFuzzy inference system
dc.subject.keywordLearning management system
dc.subject.keywordELearning
dc.subject.keywordLearning object
dc.subject.keywordSCORM
dc.subject.keywordMoodle.
dc.titleModulo básico de apoyo a la enseñanza de lógica borrosa, soportado en un sistema de gestión de aprendizaje (sga) como estrategia de formación
dc.title.englishBasic module to support the fuzzy logic teaching, based on a learning management system (lms) as education strategy.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.typePublication

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 2 de 2
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Documento.pdf
Tamaño:
4.46 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Cargando...
Miniatura
Nombre:
Nota de proyecto.pdf
Tamaño:
425.32 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format

VIGILADA MINEDUCACIÓN

Ordenanza No. 83 de 1.944 (junio 22)

Carácter académico: Universidad

Notificaciones judiciales: notjudiciales@uis.edu.co 

.

Código SNIES: 1204   Nit: 890.201.213-4

Línea Anticorrupción:  +57 (601) 562 9300 EXT: 3633

Línea transparente: +57 (607) 630 3031