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Competencias específicas para el desempeño profesional del geólogo de la Universidad Industrial de Santander

Resumen

La constante evolución de la labor del geólogo en Colombia obliga a las instituciones de educación superior que ofrecen la carrera a realizar una permanente revisión y adecuación de los planes de estudio para formar geólogos que afronten las renovadas necesidades profesionales; asimismo la universidad del mundo globalizado, sin perder su esencia, debe incorporar a sus estructuras y procesos formativos el ajuste de las competencias a las demandas del mercado laboral. Los anteriores argumentos motivaron el abordaje y desarrollo de esta investigación que tuvo como principal objetivo conocer y develar las competencias específicas del geólogo de la Universidad Industrial de Santander (UIS), según estudiantes, profesores, egresados y empleadores. desarrollo de la investigación fue un proceso de construcción mediada por el investigador quien registró y analizó el conocimiento que cada grupo produjo así como la información proveniente del análisis documental, entrevistas estructuradas y entrevistas en profundidad a informantes clave para generar referentes teóricos sobre competencias específicas, útiles para la posterior reforma al plan de estudios de la carrera de geología de la UIS. Luego de identificar las relaciones entre los datos provenientes de los grupos de discusión, se generaron categorías y subcategorías que se organizaron por unidades de análisis y se cruzaron con la información recabada en las entrevistas a profundidad. Como resultado se plantean las competencias específicas a implementar en la carrera de geología de la UIS, a partir del análisis de lo que significa para los participantes competencia y competencias específicas de geología; concepciones acerca de educar por competencias; vacíos, avances y potencialidades en la formación de geólogos en la UIS; competencias desarrolladas en geología durante la formación y reflexión crítica respecto a la implementación de las competencias específicas en la educación superior.