Fomento de la lectura : significado de una experiencia entre pares desde el libro álbum

Maldonado Moreno, Martha Mireya

Publicación:
Fomento de la lectura : significado de una experiencia entre pares desde el libro álbum

dc.contributor.advisor	Quintero, Luz Mary
dc.contributor.author	Maldonado Moreno, Martha Mireya
dc.date.accessioned	2024-03-03T20:03:20Z
dc.date.available	2013
dc.date.available	2024-03-03T20:03:20Z
dc.date.created	2013
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	La lectura es un tema que inquieta y da para diversas reflexiones y propuestas en los establecimientos educativos. Una de las preocupaciones más relevantes es cómo promover el desarrolló de una buena lectura que supere la obligación, se incorpore en los intereses de los educandos y no dependa en exclusiva del liderazgo de los profesores del área de lenguaje. La presencia de esos ingredientes en una propuesta con niños de quinto grado, de un establecimiento educativo público Santandereano, es la razón de ser de este estudio cualitativo, con diseño etnográfico, que escudriñó en sus participantes el significado de esa experiencia desde lo que representó para ellos la promoción de la lectura entre pares y la vivencia de la lectura literaria del libro álbum. Los hallazgos ofrecen una perspectiva renovada para abordar el fomento y desarrolló de la lectura en la escuela: muestran al niño que desde una comunidad de pares logra con el libro álbum promover de manera efectiva una lectura amena, analítica y libre de obligaciones. También revela como este camino tiene fuertes repercusiones en el plano de los valores, las emociones y la convivencia. Lo mejor es que aporta elementos que inspiran y dan la pauta nuevos estudios.
dc.description.abstractenglish	Reading is an issue that troubles and gives to various ideas and proposals in educational establishments. One of the most important concerns is how to promote the development of good reading exceeding the obligation, is incorporated in the interests of learners and not rely exclusively on the leadership of the teachers in the área of language. All those elements are included in the present proposal including fifth grade students who belong to an elementary public school located in Santander, Colombia. This is the population for this qualitative research, with an ethnographic design. The main reason for this research is to demonstrate the meaning this experience had for them, and what it represented to promote reading in Pairs and living literary reading from the picture book. The findings offer a renovated perspective to broaden the motivation and development of reading at school. These findings show a student who since a reading pairs community can, with the help of the Picture book, enjoy reading in an effective way; in an analytical and obligation free reading process. It also reveals how this reading technique has strong repercussións in the field of values, emotions and coexistence. Perhaps, the best thing about it is that it incorporates elements that inspire and set new studies for future research.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28668
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Fomento De La Lectura
dc.subject	Pares
dc.subject	Libro Álbum.
dc.subject.keyword	Promote Reading
dc.subject.keyword	Pairs
dc.subject.keyword	Picture Book
dc.title	Fomento de la lectura : significado de una experiencia entre pares desde el libro álbum
dc.title.english	Promoting reading: the meaning of a peer-to-peer experience from the album book
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication