Cartilla didáctica como apoyo del trabajo docente en la etapa de iniciación musical, grados tercero y cuarto

Abstract

Este proyecto está orientado a la creación de una cartilla para trabajar con los estudiantes de los grados tercero y cuarto, en el proceso de iniciación del niño en la música. El propósito es construir y reconocer nociones teórico-prácticas básicas de la actividad musical, a partir de la aplicación de conceptos y formas expresivas propias de la experiencia gráfica y audiovisual, presentándose de manera lúdica y recreativa. Mediante la implementación de la cartilla se sensibilizará el oído para adquirir el hábito de escuchar y tomar conciencia del ámbito sonoro, percibiendo la calidad del sonido a partir de sus características de altura, intensidad, duración y timbre. Se identificarán los elementos básicos de la música como la armonía, el ritmo, la melodía y la textura, tanto dentro de un contexto musical, como en su aspecto teórico. Sobre la base de los aciertos o vacíos encontrados en la enseñanza de la educación musical, consideramos la necesidad de hacer una propuesta metodológica significativa que sirva de apoyo a los docentes para favorecer en los niños el desarrollo de la formación musical, pero que además tenga en cuenta que la calidad de la clase de música depende en gran parte de la capacidad de planear y estructurar su programa de manera sistemática por parte del maestro, definiendo tareas puntuales en un contexto lúdico en cuanto al desarrollo de la dimensión valorativa ética y estética de los educandos, siendo conscientes acerca del contexto social, musical y artístico en general, en el que eventualmente estos se encuentren. Esperamos que los maestros exploren esta propuesta, investiguen sobre modelos pertinentes y se proyecten en la realización de sus expectativas de desarrollo profesional, en concordancia con el proyecto educativo institucional y el crecimiento cultural de las comunidades a las cuales sirven y en las cuales se realizan como seres humanos.