Afectación académica del uso del Teléfono Celular en los Estudiantes de los grados 8° a 11° de la Institución educativa Santa María Goretti de Bucaramanga

Bryan Alexis Villarreal Gonzalez

Publicación:
Afectación académica del uso del Teléfono Celular en los Estudiantes de los grados 8° a 11° de la Institución educativa Santa María Goretti de Bucaramanga

dc.contributor.advisor	Claudia Jimena Sierra Gómez
dc.contributor.author	Bryan Alexis Villarreal Gonzalez
dc.contributor.evaluator	Angy Dayana Santos Guevara
dc.contributor.evaluator	Lilian Alexandra Garcia Rivera
dc.date.accessioned	2025-11-11T12:50:02Z
dc.date.available	2025-11-11T12:50:02Z
dc.date.created	2025-11-10
dc.date.issued	2025-11-10
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como objetivo analizar la afectación académica debida al constante uso del teléfono celular durante las jornadas de clase y en sus horas de estudio en casa de los estudiantes de bachillerato entre los grados 8° y 11° en la Institución Educativa Santa María Goretti de Bucaramanga. Mediante un enfoque cuantitativo, se aplicó una encuesta a los jóvenes con el fin de reunir información que permita determinar la afectación académica del uso de los celulares, identificar que contenidos consumían en sus teléfonos, cuanto tiempo dedicaban a esta actividad, conocer si los padres de familia mantenían control y establecían limites sobre el uso de los celulares y determinar qué consecuencias trae sobre el desempeño académico. Los principales hallazgos muestran que los estudiantes orientan el uso de su celular directamente al entretenimiento, tanto en casa como en el colegio, lo que los lleva a desconcentrarse durante las clases, recibir llamados de atención, y sus calificaciones disminuyen. Lo anterior respalda la narrativa de investigaciones relacionadas que determinan que el teléfono celular representa un fuerte distractor que afecta directamente el desempeño educativo de los estudiantes, resalta la dualidad en el uso del teléfono celular como una herramienta tanto favorable como desfavorable para los procesos de aprendizaje y concluye que la afectación académica proviene del uso del celular si este se orienta únicamente al ocio.
dc.description.abstractenglish	The present study aims to analyze the academic impact of the constant use of mobile phones during class hours and home study time among high school students in grades 8 to 11 at the Santa María Goretti Educational Institution in Bucaramanga. Using a quantitative approach, a survey was administered to the students to gather information that would allow the determination of the academic consequences of cell phone use, identification of the content they consume on their phones, quantification of the time dedicated to this activity, assessment of parental control and limit-setting over cell phone use, and determination of the effects on academic performance. The main findings show that students primarily direct their cell phone use toward entertainment, both at home and at school, which leads to distraction during classes, results in disciplinary warnings, and contributes to lower grades. This outcome supports related research indicating that the mobile phone is a significant distractor that directly affects students' educational performance. The study highlights the duality of mobile phone use as a tool that can be both favorable and unfavorable for learning processes and concludes that the academic impact stems from cell phone use when it is oriented solely towards leisure.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador Social
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/46360
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Trabajo Social
dc.publisher.school	Escuela de Trabajo Social
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.subject	Afectación académica
dc.subject	Uso del celular
dc.subject	Estudiantes de Bachillerato
dc.subject	Distractores
dc.subject	Control parental
dc.subject.keyword	Academic performance
dc.subject.keyword	Cellphone use
dc.subject.keyword	High school students
dc.subject.keyword	Distraction
dc.subject.keyword	Parental control
dc.title	Afectación académica del uso del Teléfono Celular en los Estudiantes de los grados 8° a 11° de la Institución educativa Santa María Goretti de Bucaramanga
dc.title.english	Academic Impact of Mobile Phone Use on Students in Grades 8 to 11 at the Santa María Goretti Educational Institution in Bucaramanga
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication