Publicación: Diseño instruccional basado en formación por competencias y mediado por tecnologías de información y comunicación para la asignatura electrónica analógica del programa de estudios de ingeniería eléctrica
| dc.contributor.advisor | Amaya Palacio, Jose Alejandro | |
| dc.contributor.advisor | Peña de Carrillo, Clara Inés | |
| dc.contributor.author | Jaimes Abaunza, Oscar Arnulfo | |
| dc.contributor.author | Rios Martinez, Jenny Rocio | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T17:03:35Z | |
| dc.date.available | 2008 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T17:03:35Z | |
| dc.date.created | 2008 | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | Las instituciones de educación superior han experimentado procesos de cambios como consecuencia de la globalización. Las transformaciones más evidentes han tenido lugar en la internacionalización de su misión, mayor profundidad en lo relacionado con la investigación y extensión, innovaciones pedagógicas en consonancia con las tecnologías de información y comunicación (TIC`s), además de estándares de calidad al interior de las instituciones educativas y sus programas académicos. En este sentido la educación colombiana ha incursionado en la incorporación de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza/aprendizaje, promoviendo nuevos escenarios para la educación integral del estudiante. No ajena a esta propuesta la Universidad Industrial de Santander a través del proyecto institucional “Soporte al Proceso Educativo UIS mediante Tecnologías de Información y Comunicación (ProSPETIC)” ha planteado la reforma de sus currículos hacia un nuevo modelo pedagógico de formación por competencias que contribuya para la formación integral del estudiantado. Aprovechando este importante espacio que ofrece la universidad con el desarrollo del proyecto ProSPETIC, se plantea este trabajo de grado, el cual presenta el diseño instruccional de la asignatura Electrónica Analógica utilizando como referente metodológico el análisis funcional adaptado a programas de formación profesional para la identificación de competencias. También se construye un objeto de aprendizaje, que soporta las estrategias metodológicas planteadas en el diseño instruccional para la temática de la unión pn teniendo como base el modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman y las Tecnologías de Información y Comunicación. El objeto de aprendizaje se empaqueta bajo los lineamientos del estándar SCORM y estará disponible en la biblioteca digital de recursos didácticos, a la cual se puede acceder a través del portal del profesor, herramienta que complementa la plataforma e-escen@ri y que se constituirá en un soporte del proceso de enseñanza/aprendizaje del estudiante. | |
| dc.description.abstractenglish | The superior education institutions have experienced changing processes as consequence of globalization. The most evident transformations have taken place in the internationalization of their mission, bigger depth in the related with investigation and extension, pedagogical innovations in consonance with the Information and Communication Technologies (TIC`s), besides the quality’s standards inside the educative institutions and their academic programs. In this sense the Colombian education has intruded in the incorporation of new technologies in the teaching/learning process, promoting new scenarios for the student's integral education. Not far to this proposal the Universidad Industrial de Santander through the institutional project “Support for the educative process UIS through Information and Communication (ProSPETIC)” has outlined the reformation of their curricula toward a new pedagogic model of competence-based formation that contributes for the integral formation of the student body. Taking advantage of this important space that offer the university with the ProSPETIC project development, this thesis project is set out and it presents the instructional design of the Analog Electronics subject using as relating methodological the functional analysis adapted to programs of professional formation for the competence-identification. A learning object is also built it, and it supports the methodological strategies outlined in the instructional design for the topic of the pn junction, having as base the pattern of learning styles by Felder and Silverman and the information and communication technologies. The learning object is packed under the limits of the SCORM standard and it will be available in the digital library of didactic resources, to which you can accede through the professor's portal, tool that supplements the platform e-escen@ri and that it will be set as a support of the student's teaching/learning process. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Ingeniero Electrónico | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/21044 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas | |
| dc.publisher.program | Ingeniería Electrónica | |
| dc.publisher.school | Escuela de Ingenierías Eléctrica, Electrónica y Telecomunicaciones | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Diseño Instruccional | |
| dc.subject | Análisis funcional | |
| dc.subject | Competencias | |
| dc.subject | Estilos de aprendizaje | |
| dc.subject | Objeto de aprendizaje | |
| dc.subject | Unión pn. | |
| dc.subject.keyword | Instructional Design | |
| dc.subject.keyword | Functional Analysis | |
| dc.subject.keyword | Competencies | |
| dc.subject.keyword | Styles of Learning | |
| dc.subject.keyword | Learning Objectives | |
| dc.subject.keyword | pn Junction. | |
| dc.title | Diseño instruccional basado en formación por competencias y mediado por tecnologías de información y comunicación para la asignatura electrónica analógica del programa de estudios de ingeniería eléctrica | |
| dc.title.english | Instruccional design competence-based formation and mediated by information and communication technologies (tics) for the subject analog electronics in the academic program of electrical engineering | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dspace.entity.type | Publication |