Juegos de negociación para la formación de competencias ciudadanas en estudiantes de la  Universidad Industrial de Santander

Gutierrez Rueda, Jose David; Tapias Garcia, Juan Daniel

Publicación:
Juegos de negociación para la formación de competencias ciudadanas en estudiantes de la Universidad Industrial de Santander

dc.contributor.advisor	Palacios Garcia, Luis Alejandro
dc.contributor.author	Gutierrez Rueda, Jose David
dc.contributor.author	Tapias Garcia, Juan Daniel
dc.contributor.evaluator	Perilla Jimenez, Juan Ricardo
dc.contributor.evaluator	Estrada Gallego, Estrada
dc.date.accessioned	2025-11-19T14:06:43Z
dc.date.available	2025-11-19T14:06:43Z
dc.date.created	2025-11-17
dc.date.issued	2025-11-18
dc.description.abstract	Este proyecto tiene como objetivo implementar una experiencia significativa basada en juegos de negociación para estudiantes de educación superior, utilizando un enfoque de caso de estudio como metodología investigativa. A través de este informe, se busca evidenciar el proceso de desarrollo de un experimento económico como herramienta pedagógica para promover el desarrollo de competencias ciudadanas. Para lograr este propósito, fue fundamental la caracterización del grupo de tratamiento, lo que permitió garantizar la idoneidad de la aplicación de la estrategia pedagógica. Además, se realizó la validación de la confiabilidad de los instrumentos psicométricos usados en la intervención para calcular el constructo de empatía, lo que aportó una base sólida para comprender las dinámicas de los participantes. Asimismo, se aplicaron herramientas propias de la economía experimental, previamente ajustadas al proceso de diseño e implementación de la estrategia. Estas herramientas permitieron simular escenarios reales de negociación, fomentando en los estudiantes habilidades como la colaboración, la toma de decisiones y la resolución de conflictos. El proyecto integra métodos innovadores que articulan la pedagogía y la economía experimental, destacando la importancia de metodologías activas y vivenciales en la formación de competencias clave para la sociedad contemporánea. En conjunto, esta iniciativa aporta evidencia empírica sobre la viabilidad de trasladar los principios de la teoría de juegos al aula y propone un modelo replicable de formación ciudadana aplicable en otros contextos educativos.
dc.description.abstractenglish	This project aims to implement a meaningful experience based on negotiation games for higher education students, using a case study approach as its research methodology. This report seeks to demonstrate the development process of an economic experiment as a pedagogical tool to promote the development of civic competencies. To achieve this purpose, characterizing the treatment group was fundamental, ensuring the suitability of the pedagogical strategy. Furthermore, the reliability of the psychometric instruments used in the intervention to measure empathy was validated, providing a solid foundation for understanding the participants' dynamics. Tools specific to experimental economics, previously adapted to the strategy's design and implementation process, were also applied. These tools allowed for the simulation of real-world negotiation scenarios, fostering skills such as collaboration, decision-making, and conflict resolution in the students. The project integrates innovative methods that combine pedagogy and experimental
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Economista
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/46562
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Economía
dc.publisher.school	Escuela de Economía y Administración
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial 2.5 Colombia (CC BY-NC 2.5 CO)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
dc.subject	Empatía
dc.subject	Juegos de Conflictos 22
dc.subject	IRI
dc.subject	Investigación Basada en el Diseño
dc.subject	Pruebas de Confiabilidad
dc.subject	Pedagogía
dc.subject.keyword	Empathy
dc.subject.keyword	Conflict Game 2*2
dc.subject.keyword	IRI
dc.subject.keyword	Design-Based Research
dc.subject.keyword	Reliability testing
dc.subject.keyword	University population
dc.title	Juegos de negociación para la formación de competencias ciudadanas en estudiantes de la Universidad Industrial de Santander
dc.title.english	Negotiation games for the development of civic skills in students of the Industrial University of Santander
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication