Integración de Inteligencias Artificiales en la Evaluación en Matemáticas: Propuesta para los Sistemas de Ecuaciones Lineales

Durán Cobaría, Jose Eduardo

Publicación:
Integración de Inteligencias Artificiales en la Evaluación en Matemáticas: Propuesta para los Sistemas de Ecuaciones Lineales

dc.contributor.advisor	Acevedo Rincón, Jenny Patricia
dc.contributor.author	Durán Cobaría, Jose Eduardo
dc.contributor.evaluator	Ferreira Muñoz, Gloria
dc.contributor.evaluator	Bautista Niño, Carlos René
dc.date.accessioned	2026-08-18T13:40:32Z
dc.date.created	2026
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	La presente investigación aborda el uso de la inteligencia artificial (IA) en los procesos de evaluación de sistemas de ecuaciones lineales en estudiantes de grado noveno. El objetivo fue analizar la implementación de una propuesta evaluativa mediada por IA para fortalecer los procesos de resolución, verificación e interpretación matemática. Teóricamente, el estudio se fundamentó en la evaluación formativa, la investigación-acción crítica y los niveles de intervención de IA propuestos por Perkins et al. (2024). Metodológicamente, se desarrolló desde un enfoque cualitativo bajo la investigación-acción, utilizando diarios reflexivos, observaciones de clase y producciones estudiantiles como instrumentos de recolección de información. Los resultados evidenciaron avances en la argumentación matemática, la verificación de procedimientos y la alfabetización en IA, concluyendo que estas herramientas requieren mediación docente crítica para favorecer procesos de aprendizaje y no sustituir el razonamiento matemático.
dc.description.abstractenglish	This research addresses the use of artificial intelligence (AI) in the assessment processes of systems of linear equations with ninth-grade students. The objective was to analyze the implementation of an AI-mediated assessment proposal to strengthen mathematical resolution, verification, and interpretation processes. The study was theoretically grounded in formative assessment, critical action research, and the AI intervention levels proposed by Perkins et al. (2024). Methodologically, the research followed a qualitative approach under the action-research framework, using reflective journals, classroom observations, and students’ productions as data collection instruments. The findings showed improvements in mathematical argumentation, procedural verification, and AI literacy, concluding that these tools require critical teacher mediation to support learning processes rather than replace mathematical reasoning.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/48085
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.subject	evaluación educativa
dc.subject	inteligencia artificial
dc.subject	sistemas de ecuaciones lineales
dc.subject	investigación-acción
dc.subject	educación matemática.
dc.subject.keyword	Artificial Intelligence
dc.subject.keyword	Assessment
dc.subject.keyword	Mathematics
dc.subject.keyword	Systems of Linear Equations.
dc.title	Integración de Inteligencias Artificiales en la Evaluación en Matemáticas: Propuesta para los Sistemas de Ecuaciones Lineales
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dspace.entity.type	Publication