Análisis, control e interpretación de la acción de tutela y el derecho de petición en el marco de la ley 115 de 1994 y la ley 715 de 2001 en Santander : una práctica jurídica social en la secretaria de educación de la gobernación de Santander

Sanchez Esparza, Magdalena Alexandra

Publicación:
Análisis, control e interpretación de la acción de tutela y el derecho de petición en el marco de la ley 115 de 1994 y la ley 715 de 2001 en Santander : una práctica jurídica social en la secretaria de educación de la gobernación de Santander

dc.contributor.advisor	Ospina Mendoza, Edgar
dc.contributor.author	Sanchez Esparza, Magdalena Alexandra
dc.date.accessioned	2024-03-03T22:42:31Z
dc.date.available	2016
dc.date.available	2024-03-03T22:42:31Z
dc.date.created	2016
dc.date.issued	2016
dc.description.abstract	El desarrollo de la práctica jurídica social se llevó a cabo en la Secretaría de Educación del Departamento de Santander, donde se realizaron labores de acercamiento, respuesta, análisis y evaluación, de las acciones de tutela y los derechos de petición, interpuestos en contra de esta entidad, dentro del marco normativo que regula la educación en Colombia. La Secretaría de Educación Departamental, es la encargada de ejercer la administración de la educación en 82 municipios de Santander, por tanto, es de suma importancia, que todas las actividades allí desempeñadas estén enfocadas en el correcto funcionamiento del sistema educativo departamental y en garantizar los derechos fundamentales de los principales sujetos del sistema educativo: los educandos y los educadores. Esta práctica social fue desarrollada durante el período comprendido entre diciembre de 2015 a abril de 2016 en cuatro etapas: en la primera se realizó un acercamiento a la Secretaría de Educación para conocer el funcionamiento y desarrollo de las actividades administrativas y jurídicas. En la segunda se proyectaron las respuestas de cada una de las acciones de tutela y los derechos de petición, así como se realizó seguimiento de los mismos hasta su finalización o archivo, durante la tercera etapa de la práctica se hizo análisis de la información reunida durante las etapas anteriores, y finalmente, en la última etapa se elaboraron las conclusiones.
dc.description.abstractenglish	Analysis, control and interpretation of the tutelage action and the right to petition within the legal framework law 115 of 1994 and 715 of 2001 in santander: a social practice in the education secretary of the santander departnment.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Abogado
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/34857
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Derecho
dc.publisher.school	Escuela de Derecho y Ciencia Política
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Educación
dc.subject	Derechos Fundamentales
dc.subject	Acción De Tutela
dc.subject	Derecho De Petición.
dc.subject.keyword	Department
dc.subject.keyword	where were carried out activities about response
dc.subject.keyword	analysis and evaluation of the tutelage actions and right to petitions
dc.subject.keyword	lodged against this governmental entity
dc.subject.keyword	within the regulatory education framework governing in Colombia. The Departmental Education Secretary
dc.subject.keyword	is responsible for perform the administrative functions of education in 82 municipalities of Santander
dc.subject.keyword	therefore
dc.subject.keyword	it is very important
dc.subject.keyword	that all the activities there carried out are focused on the proper functioning of the departmental education system
dc.subject.keyword	and ensure the fundamental rights of the most important subjects in the education system: the students and the teachers. This social practice was developed
dc.subject.keyword	during the period of December 2015 until April 2016 in four phases: In the first one
dc.subject.keyword	was carried out an approach to the Education Secretary was made to learn about the operation of administrative and legal activities that entity developed. In the second phase
dc.subject.keyword	was made the answers the tutelage actions and the right to petitions and then
dc.subject.keyword	were followed until the completion or file
dc.subject.keyword	during the third period of the legal-social practice was made an analysis of the information gathered during the previous stages was performed
dc.subject.keyword	and finally
dc.subject.keyword	in the last stage the conclusions were mentioned. Undergraduate Project in the modality of Social Practice.
dc.title	Análisis, control e interpretación de la acción de tutela y el derecho de petición en el marco de la ley 115 de 1994 y la ley 715 de 2001 en Santander : una práctica jurídica social en la secretaria de educación de la gobernación de Santander
dc.title.english	Education, Fundamental Rights, Tutelage Action, Right To Petition.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication