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Diseño instruccional mediado por tecnologías de información y comunicación (TICs), como estrategia de formación basada en competencia; para la asignatura estructura de datos y análisis de algoritmos del programa académico de Ingeniería de Sistemas

Resumen

Este documento presenta el diseño instruccional de la asignatura Estructura de Datos y Análisis de Algoritmos y la creación de un objeto de aprendizaje para la temática Grafos de la carrera Ingeniería de Sistemas e Informática de la Universidad Industrial de Santander. El diseño instruccional contiene cinco productos los cuales servirán para desarrollar los objetos de aprendizaje de toda la asignatura. El objeto de aprendizaje desarrollado y presentado en este libro cumple con los modelos de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman aportando al aprendizaje significativo del estudiante. Esta temática de GRAFOS está dividida en una serie de núcleos de conocimiento y cada uno de ellos está compuesto por una serie de materiales digitales tales como: documentos en formato PDF que dan soporte teórico al núcleo; un audio general de introducción en un formato FLV de Adobe Flash, animaciones desarrolladas en Adobe FLASH compuestas por audios en formato MP3 y componentes gráficos que muestran de forma diferente los conceptos; imágenes que complementan la temática del núcleo; aplicativos tipo simulador diseñados y desarrollados en una herramienta libre y de fácil distribución permitiendo la implementación en cualquier plataforma operativa, estos aplicativos permitirán al estudiante interactuar con lo expuesto por el docente; todo esto en un conjunto encapsulado con el estándar SCORM y presentado en la plataforma educativa institucional e-escen@ri. 1