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Análisis de las tendencias de formación en programas profesionales de pregrado y posgrados en las modalidades presencial, semipresencial y virtual involucrados con el campo de las fnce-r en las zonas norte, oriente y occidente de Colombia

Resumen

Este proyecto presenta el proceso de un análisis de tendencias de formación para programas profesionales involucrados con las FNCE-R en Colombia. El desarrollo del proyecto, se apoya en la literatura sobre educación en energías renovables, sistema educativo en Colombia, análisis de tendencias, vigilancia tecnológica y análisis de contenido, expuesta por autores de alta citación en las bases de datos de Isi Web of Science y Scopus y libros de autores expertos en el tema de análisis de tendencias y reconocidos a nivel nacional. El análisis de tendencias llevado a cabo, está fundado por los resultados de las cuatro fases detalladas en la metodología: la planeación e identificación de necesidades para el desarrollo de la investigación, donde se define el objetivo específico de la búsqueda; seguido de la Identificación, búsqueda y captación de Información, que consiste en identificar los planes de formación relacionados con las energías renovables; organización, depuración y análisis de la información (y sus concernientes actividades donde se afirman los resultados del procesos de análisis de tendencias) y por último, el proceso de comunicación y toma de decisiones, que hace referencia a la elaboración de un artículo de carácter publicable, expuesto a los autores interesados en el sistema de gestión de la información y comunicación SGI&C de la Unidad de Planeación Minero-energética UPME, adscrita al Ministerio de Minas y Energía de Colombia.