Diseno y elaboracion de la estructura curricular para la asignatura tratamiento de senales bajo una vision de competencias y estudio de adaptacion a una plataforma e- learning

Abstract

El modelo pedagógico de formación y evaluación por competencias se ha venido estableciendo en diferentes países. En Colombia, este sistema es novedoso y constituye una propuesta en la cual diferentes instituciones están trabajando desde hace varios años. Entre estas propuestas se encuentra la presentada por la Universidad Nacional en su nueva reforma y el modelo para los ECAES del 2005. La Escuela de Ingeniería Eléctrica, Electrónica y de Telecomunicaciones de la Universidad Industrial de Santander ha realizado diferentes trabajos relacionados con la formación en competencias en el campo laboral y actualmente está aplicando esta metodología a la formación en Educación Superior mediante la propuesta metodológica para el diseño y estructuración curricular baja una visión de competencias, la cual fue aplicada a la asignatura Tratamiento de Señales y se aplicará en la asignatura Mediciones Eléctricas. Esta propuesta está fundamentada en la aplicación y adaptación de algunos principios del análisis funcional, metodología utilizada en el sector laboral para la identificación de normas de competencia. El desarrollo de esta propuesta metodológica se elabora mediante el planteamiento de 5 etapas: Análisis de contenidos temáticos, planteamiento general de saberes, establecimiento de la relación de propósitos-contenidos, estructuración curricular, de la cual hacen parte la identificación de las actividades formación, estructuración de las unidades de aprendizaje y la identificación de los módulos de formación. Finalmente se elabora la planeación curricular, conformada por los criterios, los contenidos, las estrategias y técnicas de aprendizaje, las evidencias de aprendizaje, las técnicas y los instrumentos de evaluación, la duración, los recursos y escenarios y una propuesta del perfil del docente. Esta planeación curricular fue aplicada, inicialmente, a uno de los módulos de formación que conforman la asignatura Tratamiento de Señales.