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"programa de educación para la reducción del riesgo sísmico" : una experiencia piloto en educación hacia la prevención con escolares

dc.contributor.advisorAmorocho Pérez, Amanda Patrícia
dc.contributor.authorSanabria Calderón, Carlos Eduardo
dc.date.accessioned2024-03-03T17:32:16Z
dc.date.available2009
dc.date.available2024-03-03T17:32:16Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2009
dc.description.abstractColombia es un país que se encuentra localizado en una zona de alta actividad sísmica producto del emplazamiento tectónico complejo que posee, y al interior del país, el departamento de Santander y especialmente el municipio de Floridablanca, es una de las zonas de mayor actividad sísmica, al punto de ser catalogado como una de la zonas de mayor actividad sísmica en el mundo. En consecuencia, la población residente en el municipio se encuentra bajo el riesgo constante de sufrir efectos lamentables si un evento sísmico de gran magnitud llega a materializarse. Sumado a esto, existe al interior de las comunidades residentes en los sectores Caldas Œ Reposo, Valencia Œ Santa Ana y La Cumbre Œ El Carmen un problema de alta vulnerabilidad ante estos fenómenos, producto de la falta de preparación y conocimiento frente al riesgo latente y como actuar para enfrentar y resistir un evento sísmico. Por tanto, ante la realidad identificada, desde Trabajo Social se formuló un proceso dirigido principalmente a intervenir desde el componente educativo la problemática de vulnerabilidad presente, proceso materializado en el presente proyecto, a partir del cual, se adelantó una experiencia de formación con 55 docentes, 396 estudiantes y 57 padres de familia de tres instituciones educativas, buscando facilitar el conocimiento y comprensión sobre el mundo de los desastres así como la identificación de las variables que intervienen en su ocurrencia a partir de la propia realidad de los sujetos y el contexto donde desarrollan sus vidas. A continuación encontrará plasmado todo el proceso adelantado en sus diferentes etapas y la metodología implementada para el trabajo educativo con escolares; también podrá consultar cómo a partir del trabajo lúdico y recreativo se logró configurar nuevas percepciones en los sujetos motivando la adopción de nuevos comportamientos amigables con la naturaleza. Y finalmente encontrará una propuesta metodológica para formular el Plan escolar para la gestión integral del riesgo con escolares.
dc.description.abstractenglishColombia is a country that is located in an area of high seismic activity product of complex tectonic setting that has, and within the country, the department of Santander and especially the town of Floridablanca, is one of the most seismically active areas, the extent of being rated as one of the most seismically active areas in the world. Consequently, the resident people in the town are under the constant risk of unfortunate effects if an earthquake of great magnitude is realized. Added to this, exists within communities living in areas Caldas - Reposo, Valencia - Santa Ana and La Cumbre - El Carmen a condition of high vulnerability to these phenomena, resulting from shortages of skills and knowledge against the latent risk how to act to confront and withstand a seismic event. So, faced with the reality identified from Social Work was developed in a process designed primarily to intervene from the educational component of vulnerability issues in mind, the process embodied in this project, from which, came forward with an educational experience with 55 teachers , 396 students and 57 parents of three educational institutions, seeking to facilitate knowledge and understanding about the world of disasters as well as identifying the variables involved in its occurrence from the very reality of the subjects and the context where develop their lives. Below are reflected throughout the process forward at different stages and the methodology implemented for educational work with schools; also be available from the work how fun and recreational setting achieved new insights in motivating individuals to adopt new behaviors friendly nature. And finally find a methodology for formulating the School Plan for integrated risk management in schools.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/22300
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectProyecto educativo
dc.subjectPlanes escolares para la gestión del riesgo
dc.subjectPrevención de desastres
dc.subjectVulnerabilidad social
dc.subjectAmenaza
dc.subjectriesgo.
dc.subject.keywordEducational project
dc.subject.keywordSchool plans for risk management
dc.subject.keywordDisaster prevention
dc.subject.keywordSocial vulnerability
dc.subject.keywordThreat
dc.subject.keywordrisk.
dc.title"programa de educación para la reducción del riesgo sísmico" : una experiencia piloto en educación hacia la prevención con escolares
dc.title.englishEducation program for seismic risk reduction. a pilot to the prevention education with school
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.typePublication

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