Estrategias de enseñanza y aprendizaje para la formación de semilleros de investigación en música

Velandia Gélvez, María Camila

Publicación:
Estrategias de enseñanza y aprendizaje para la formación de semilleros de investigación en música

dc.contributor.advisor	Ciro Gómez, Jhon Eduard
dc.contributor.advisor	Tejada Gímenez, Jesús
dc.contributor.author	Velandia Gélvez, María Camila
dc.contributor.evaluator	Mejia Serrano, Manuel Eduardo
dc.contributor.evaluator	Rojas Camargo, Camilo
dc.date.accessioned	2025-11-24T22:35:17Z
dc.date.available	2025-11-24T22:35:17Z
dc.date.created	2025-11-22
dc.date.issued	2025-11-22
dc.description.abstract	la formación en investigación constituye un componente esencial en la educación superior, particularmente en programas de música, donde persiste el reto de articular la práctica con procesos sistemáticos de generación de conocimiento. Este trabajo de grado presenta los resultados de una pasantía de investigación desarrollada durante el segundo semestre de 2024 en la Universitat de Valencia (España), cuyo propósito fue analizar sus estrategias de formación investigativa en estudiantes del área de educación musical y derivar un modelo adaptable al contexto de la Universidad Industrial de Santander (UIS): El estudio se abordó desde un enfoque cualitativo con diseño exploratorio-descriptivo. Se emplearon técnicas como el análisis documental, observación participante en actividades académicas del Grupo de Investigación en Educación Musical y creatividad, clases de maestría en profesorado en educación básica secundaria, entrevistas semiestructuradas y talleres de escritura académica. La información obtenida permitió identificar principios pedagógicos y metodológicos aplicables a la investigación formativa en música. A partir de estos hallazgos se diseñó un modelo de formación investigativa orientado a estudiantes de música, el cual fue implementado con el Semillero de Investigación en Música UIS mediante actividades de producción escrita, acompañamiento académico y socialización de avances. Como resultado, los estudiantes generaron textos de investigación publicados en un libro colectivo y participaron en espacios de divulgación académica. Los resultados evidencian que la integración de referentes internacionales, la escritura como herramienta formativa y el aprendizaje colaborativo fortalecen la cultura investigativa en programas de música. Asimismo, la validación de las estrategias implementadas permitió su adaptación a nivel institucional mediante un proyecto de extensión dirigido a los semilleros de la UIS. Se concluye que la propuesta constituye un aporte significativo para consolidar procesos sostenibles de investigación formativa en estudiantes.
dc.description.abstractenglish	research training is a fundamental component of higher education, particularly in music programs, where the challenge of integrating artistic practice with systematic knowledge production remains persistent. This thesis presents the results of a research internship carried out during the second semester of 2024 at the Universitat de Valencia (Spain). Its purpose was to analyze the institution’s strategies for research training in music education and derive a model adaptable to the context of the Universidad Industrial de Santander. The study followed the UIS Music Research Seedbed, focusing on activities related to a qualitative approach with an exploratory-descriptive design. It employed techniques such as document analysis, participant observation in academic activities of the Research Group in Music Education and Creativity, semi-structured interviews, and academic writing workshops. The information gathered allowed the identification of pedagogical and methodological principles applicable to research training in music. Based on these findings, a research training model for music students was designed and implemented with the UIS Music Research Seedbed through activities focused on academic writing. As a result, students produced research texts that were published in a collective book and participated in academic dissemination events. The results demonstrate that incorporating international references, strengthening academic writing, and promoting collaborative learning enhance the research culture within music programs. Furthermore, the validation of the model enabled its institutional transfer through an extension project for Research Seedbeds at UIS. It is concluded that this proposal constitutes a significant contribution to the consolidation of sustainable research training processes in the field of music.
dc.description.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001833277
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Música
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/46731
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Música
dc.publisher.school	Escuela de Artes y Música
dc.publisher.school	Universidad Industrial de Santander
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.subject	: Investigación musical
dc.subject	Semilleros
dc.subject	Estrategias pedagógicas
dc.subject	Formación académica
dc.subject.keyword	Musical research
dc.subject.keyword	Research groups
dc.subject.keyword	Pedagogical strategies
dc.subject.keyword	Academic training.
dc.title	Estrategias de enseñanza y aprendizaje para la formación de semilleros de investigación en música
dc.title.english	Teaching and Learning Strategies for the Development of Research Seedbeds in Music
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication