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Las habilidades de numeramiento y su relación con la matemática escolar

Resumen

El propósito de esta investigación es responder a la pregunta ¿Cómo es la relación que se establece entre las habilidades de numeramiento que vienen siendo desarrolladas por los niños que están en segundo grado de escolaridad y el aprendizaje de la matemática escolar? Así, el objetivo planteado para orientar este estudio es indagar y analizar la relación que se establece entre las habilidades de numeramiento desarrolladas por los niños que están en segundo grado de escolaridad y el aprendizaje de la matemática escolar. Las habilidades de numeramiento en este trabajo, se refiere a ciertas habilidades matemáticas que han ido elaborando los niños a medida que interactúan con su medio. Estas habilidades las observé cuando los niños iban a la tienda, cuando jugaban y cuando vendían algún artículo. El método de investigación utilizado para el desarrollo de es esta investigación es el estudio de caso cualitativo desde un abordaje fenomenológico, fundamentado en los aportes de estudios desarrollados en el campo del numeramiento. Servicio Social Educativo