El trabajo colaborativo como herramienta fundamental para el proceso de formación en los aprendices del centro de atención al sector agropecuario, en Piedecuesta Santander

Pinto Villamizar, Yohanna

Publicación:
El trabajo colaborativo como herramienta fundamental para el proceso de formación en los aprendices del centro de atención al sector agropecuario, en Piedecuesta Santander

dc.contributor.advisor	Rivera de Duarte, Rosalba
dc.contributor.author	Pinto Villamizar, Yohanna
dc.date.accessioned	2024-03-03T22:05:56Z
dc.date.available	2015
dc.date.available	2024-03-03T22:05:56Z
dc.date.created	2015
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	Las habilidades y contenidos teóricos adquiridos en el proceso de formación académica de los trabajadores sociales son un desafío que se hace real en la ejecución de experiencias: como la desarrollada en el Centro de Atención al Sector Agropecuario SENA del Municipio de Piedecuesta Santander. Este proceso de formación integral profesional, incorpora situaciones en las que como profesional se enfrenta al mundo laboral, donde se desempeñan competencias adquiridas durante el periodo de formación; uno de estos campos de desempeño profesional es el educativo. En la actualidad el sistema educativo, se encuentra inmerso en un proceso de cambios, enmarcados en el conjunto de transformaciones sociales propiciadas por la innovación tecnológica y, sobre todo, por el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, por los cambios en las relaciones sociales y por una nueva concepción de las relaciones tecnología-sociedad que determinan las relaciones tecnología-educación. Es de vital importancia analizar y documentar lo adelantado durante el tiempo de práctica de trabajo social en el Centro. Con el propósito de enriquecer el proceso final de formación profesional, suministrando así información a quienes iniciaran estos procesos. Además a quienes hacen parte de ellos y los ejecutan o a quienes desean conocer un poco más sobre el tema. Su contenido puede ser interesante por ser el producto del trabajo y esfuerzo de un proceso universitario de años y un motivo de satisfacción personal y académica. La práctica profesional estuvo compuesta por diferentes etapas enmarcadas dentro acciones estratégicas que respondió a situaciones débiles que fueron identificadas para fortalecer el trabajo grupal, disminuir riesgos psicosociales y lograr un optimo desempeño a nivel, individual, social y laboral.
dc.description.abstractenglish	Theoretical content and skills acquired in of academic formation process of social workers is a challenge that becomes real in the implementation of experiences: as the developed at the Center of Attention to the Agricultural Sector SENA in municipality of Piedecuesta, Santander. This process of formation includes situations where professional face the labor world, where they perform competitions acquired during the formation period; one of these fields of professional performance the combined the social transformations propitiated by technological innovation and, above all, for the development of information technologies and communication, by changes in social relations and a new conception of technology-society relations that determine the relationship technology-education. It is the vital importance analyze and document the advanced during practice time the social work in the Center with the purpose to enrich the final process of professional training, also providing information to those who initiate these processes. Besides to those who are part of them and execute or who would like to know more about it. Its contents can be interesting for being the product of the work and effort of a college year process and a source of personal and academic satisfaction. The professional practice was composed by different stages framed within strategic actions that answered weak situations were identified to strengthen the group work, reduce psychosocial risks and ensure optimum performance at the level, individual, social and labor.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Trabajador Social
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/32451
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Trabajo Social
dc.publisher.school	Escuela de Trabajo Social
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Trabajo Colaborativo
dc.subject	Aprendices
dc.subject	Desarrollo Humano
dc.subject	Educación
dc.subject	Diversidad.
dc.subject.keyword	Collaborative Work
dc.subject.keyword	Apprentices
dc.subject.keyword	Human Development
dc.subject.keyword	Education
dc.subject.keyword	Diversity.
dc.title	El trabajo colaborativo como herramienta fundamental para el proceso de formación en los aprendices del centro de atención al sector agropecuario, en Piedecuesta Santander
dc.title.english	Collaborative work as a fundamental tool for the formation process in apprentices the center of attention to the agricultural sector in Piedecuesta Santander.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication