Fortalecer las competencias de comunicación, representación y modelación de las gráficas estadísticas a través de la resolución de problemas en los estudiantes de segundo grado

Abstract

Esta investigación se realizó en una institución de carácter público en la ciudad de Barrancabermeja, cuyo propósito fue fortalecer las competencias de comunicación, representación y modelación de gráficas estadísticas a través de la resolución de problemas en los estudiantes de segundo grado de primaria. Para lograrlo se planteó como objetivos: identificar las dificultades, diseñar e implementar una secuencia didáctica basada en la teoría de los niveles de Comprensión de Gráficas estadísticas de Curcio (1987) y luego develar la incidencia de está, con el fin de mejorar en ellos la capacidad de lectura, análisis y representación de datos estadísticos. El estudio se realizó bajo el enfoque cualitativo, con el diseño investigación acción y sus fases fueron: diagnóstico, intervención en el aula, reflexión y evaluación de la propuesta. Las técnicas e instrumentos utilizadas fueron: observación participante (diario de campo), utilizado en todo el proceso investigativo y cuestionario (prueba diagnóstica y prueba final). Los resultados de esta investigación muestran la evolución y las principales dificultades de los estudiantes, en los niveles de comprensión de gráficas estadísticas propuestas por Curcio, Frances R, donde se observó mejoría en el primer nivel en cuanto a la modelación y comunicación de las gráficas y la necesidad de fortalecer acciones del segundo nivel.