Modelo de análisis de ciclo de vida del producto asistido por herramientas informáticas como soporte a las estrategias de enseñanza de ecodiseño en la escuela de diseño industrial UIS

Abstract

Ante los problemas ambientales que enfrenta la humanidad y la necesidad de alcanzar el desarrollo sostenible, la reflexión sobre la enseñanza del ecodiseño en las universidades es imperativa. El ecodiseño brinda al ingeniero y al diseñador las herramientas y metodologías para diseñar productos y servicios menos impactantes con el medio ambiente. La metodología de ecodiseño más holística, precisa y recomendada se conoce como análisis de ciclo de vida (LCA). En éste documento se presenta el diseño y evaluación de varios modelos de LCA asistidos por herramientas informáticas, como soporte a las estrategias de enseñanza de ecodiseño en la escuela de diseño industrial de la UIS. Mediante triangulación de datos adquiridos por investigación mixta, se llegó a un diagnóstico del estado actual de la enseñanza del ecodiseño en la escuela y la definición de tres escenarios de mejora. Seguidamente se diseñaron y probaron en un caso estudio, una serie de modelos LCA. Según cada escenario de mejora identificado, se propuso una mejora en enseñanza de las herramientas y metodologías de ecodiseño. La participación activa de la comunidad académica y su compromiso con el cambio permite vislumbrar un escenario de mejora continua de la enseñanza universitaria y a largo plazo el logro del desarrollo sostenible.