Propuesta pedagógica para la formación ciudadana y la convivencia en una institución educativa en Floridablanca-Santander

Ayala Gutierrez, Carolina

Publicación:
Propuesta pedagógica para la formación ciudadana y la convivencia en una institución educativa en Floridablanca-Santander

dc.contributor.advisor	Franco Serrano, Jose Manuel
dc.contributor.author	Ayala Gutierrez, Carolina
dc.date.accessioned	2024-03-04T00:00:59Z
dc.date.available	2018
dc.date.available	2024-03-04T00:00:59Z
dc.date.created	2018
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	La presente investigación se desarrolló en el Centro Educativo Cristiano Monte Santo, ubicado en el municipio de Floridablanca, Santander, con el propósito de fortalecer la convivencia pacífica en los estudiantes del grado cuarto de primaria y mitigar las expresiones de violencia que se identificaron, sobre todo, cuando factores como la indisciplina, el irrespeto y la intolerancia generaron situaciones conflictivas difíciles de manejar. En esta investigación se estructuró, implementó y evaluó una propuesta pedagógica para la formación ciudadana y la educación en valores que se fundamentó en las ocho competencias esenciales para la convivencia pacífica que describe Enrique Chaux en su libro Educación, Convivencia y Agresión Escolar, así como en una serie de valores que son esenciales para el sano desarrollo de los niños, por cuanto son necesarios para vivir y convivir bien con los demás. Este trabajo se direccionó desde la investigación-acción, enfoque metodológico que brindó a la población participante la oportunidad de intervenir activamente en cada una de las fases del proceso investigativo y abordar, desde los valores y competencias ciudadanas, la problemática detectada, a fin de generar cambios que contribuyeron al mejoramiento de las relaciones interpersonales y la convivencia grupal. Los resultados obtenidos demostraron, además de la vivencia de valores y la apropiación de competencias ciudadanas, un manejo inteligente de emociones y situaciones conflictivas, así como un mejoramiento progresivo de la convivencia pacífica entre los estudiantes del grado cuarto de primaria.
dc.description.abstractenglish	The present investigation was developed in the Monte Santo Christian Educational Center, located in the municipality of Floridablanca, Santander, with the purpose of strengthening the peaceful coexistence in the fourth grade students and mitigating the expressions of violence that were identified, especially , when factors such as indiscipline, disrespect and intolerance generated difficult situations to handle. In this research, a pedagogical proposal for citizen education and values education was structured, implemented and evaluated, based on the eight essential competences for peaceful coexistence described by Enrique Chaux in his book Education, Coexistence and School Aggression, as well as in a series values that are essential for the healthy development of children, because they are necessary to live and coexist well with others. This work was addressed from the research-action, methodological approach that gave the participating population the opportunity to actively intervene in each of the phases of the research process and address, from the values and civic competences, the problem detected, in order to generate changes that contributed to the improvement of interpersonal relationships and group coexistence. The results obtained demonstrated, in addition to the experience of values and the appropriation of citizenship skills, an intelligent management of emotions and conflictive situations, as well as a progressive improvement of peaceful coexistence among fourth grade students.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/38292
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Convivencia Escolar
dc.subject	Competencias Ciudadanas
dc.subject	Valores
dc.subject	Situaciones Conflictivas.
dc.subject.keyword	School Coexistence
dc.subject.keyword	Citizen Competences
dc.subject.keyword	Values
dc.subject.keyword	Conflict Situations.
dc.title	Propuesta pedagógica para la formación ciudadana y la convivencia en una institución educativa en Floridablanca-Santander
dc.title.english	Pedagogical proposal for citizen training and coexistence in an private educational institution in floridablanca-santander*
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication