Publicación: Diseño instruccional basado en competencias, mediado por tecnologías de información y comunicación (tic's), para la signatura modelos a gran escala del programa académico de ingeniería de sistemas e informática
| dc.contributor.advisor | Ruiz Diaz, Fernando | |
| dc.contributor.advisor | Peña de Carrillo, Clara Inés | |
| dc.contributor.author | Posada Orozco, Julio Pastor | |
| dc.contributor.author | Quinonez Tellez, Carlos Alberto | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T16:33:56Z | |
| dc.date.available | 2007 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T16:33:56Z | |
| dc.date.created | 2007 | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | El modelo pedagógico de formación y evaluación por competencias viene siendo aplicado en diferentes países en donde se han demostrado buenos resultados. En Colombia y en especial la Universidad Industrial de Santander se esta trabajando en el desarrollo del diseño instruccional basado en competencias mediado por tecnologías de información y comunicación de todas las asignaturas de la universidad, con el fin de brindar apoyo a los profesores y alumnos en el proceso enseñanza/aprendizaje permitiendo así lograr un aprendizaje significativo y personalizado debido a que se consideran los diferentes estilos de aprendizaje. La escuela de Ingeniería de Sistemas interesada en mejorar la calidad de educación y facilitar el proceso enseñanza/aprendizaje se ha vinculado en este interesante proyecto con el cual se busca desarrollar el diseño instruccional basado en competencias, mediado por Tecnologías de Información y Comunicación (TIC™s), para la asignatura Modelos a Gran Escala del programa académico de Ingeniería de Sistemas e Informática. El desarrollo de esta propuesta se elabora mediante el planteamiento de 5 fases: · Análisis de contenidos temáticos · Planteamiento general de saberes · Establecimiento de la relación propósitos Œ contenidos · Estructuración curricular, de la cual hacen parte la identificación de las actividades de formación, estructuración de las unidades de aprendizaje y la identificación de los módulos de formación. · Elaboración de la planeación curricular, conformada por los criterios, contenidos, estrategias, técnicas de aprendizaje (basadas en los estilos de aprendizaje de Richard Felder), evidencias de aprendizaje, técnicas e instrumentos de evaluación, duración, recursos, escenarios y la elaboración de un objeto de aprendizaje de una actividad de formación determinada. Este diseño instruccional se le aplicó a la asignatura modelos a gran escala y se desarrolló el objeto de aprendizaje de la actividad de formación Distritamientofl. | |
| dc.description.abstractenglish | The pedagogical model of formation and evaluation by competitions comes being applied in different countries in where good results have been demonstrated. Colombia and the Industrial University of Santander are working in the development of the instruccional design based on competitions by information and communication technologies, with the purpose to offer the support to the professors and students in the teaching/learning process thus allowing to obtain a significant and customized learning in order to consider the different learning styles. The school of Systems Engineering interested in improving the quality of education and facilitating the education/learning process is had tie in this project with which it wants to develop instructional desing using Technologies of Information and Communication (TIC's), like an strategy of formation based on competitions, for the curse Modelling Large scale systems of the academic program of Engineering of Systems and Computer science. The development of this proposal is elaborated by means 5 phases: · Analysis of thematic contents · General exposition of knowledges · Establishment of the relation intentions Œ contents · Curricular structuring. Identification of the learning activities, structuring of the learning units and the identification of the learning modules. · Elaboration of the curricular planning, conformed by the criteria, contents, strategies, learning techniques (based on learning styles designed by Richard Felder), learning evidences, techniques and instruments of evaluation, duration, resources, scenes and the elaboration of an learning object of an activity of certain formation. This instruccional design was applied to the curse Modelling Large scale systems and was developed the learning object of the leaning activity Districtingfl | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Ingeniero de Sistemas | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/19878 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas | |
| dc.publisher.program | Ingeniería de Sistemas | |
| dc.publisher.school | Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Modelos a Gran Escala | |
| dc.subject | Diseño Instruccional | |
| dc.subject | Competencias | |
| dc.subject | Análisis Funcional | |
| dc.subject | Objeto de Aprendizaje | |
| dc.subject | Estilos de Aprendizaje | |
| dc.subject | SCORM | |
| dc.subject | E-LEARNING | |
| dc.subject.keyword | Modelling Large Scale systems | |
| dc.subject.keyword | Instructional Design | |
| dc.subject.keyword | Competitions | |
| dc.subject.keyword | Functional Analysis | |
| dc.subject.keyword | Learning Object | |
| dc.subject.keyword | Learning Styles | |
| dc.subject.keyword | SCORM | |
| dc.subject.keyword | E-LEARNING | |
| dc.title | Diseño instruccional basado en competencias, mediado por tecnologías de información y comunicación (tic's), para la signatura modelos a gran escala del programa académico de ingeniería de sistemas e informática | |
| dc.title.english | Instructional design based in competences through information and communication technologies (tics), for modelling large scale school systems subject of the systems and computer science engineering academic program. | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dspace.entity.type | Publication |