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Una alternativa de adaptación curricular grupal en matemáticas para los educandos con necesidades educativas especiales del Instituto de Adaptación Laboral en Santander "Ideales"

Resumen

Este trabajo de investigación nace a partir de la experiencia vivida en la práctica pedagógica en el Instituto de Adaptación Laboral en Santander (IDEALES) dedicado a la atención y orientación laboral de personas en condición de discapacidad. Allí se pudo observar cuán necesario era para los educandos tener un conocimiento básico de las matemáticas, tanto para desarrollar las actividades que les asignaban, como para poder desenvolverse con comodidad en la vida cotidiana. Por tal razón surge el interrogante de ¿cuál es el currículo que posibilita a los educandos de IDEALES un óptimo desempeño en los talleres vocacionales y su futura incorporación al campo laboral? Es por esto que esta investigación consiste en plantear una alternativa de adaptación curricular grupal en matemáticas como una estrategia de actuación docente, que busca dar respuesta a las Necesidades Educativas Especiales encontradas en la población, partiendo de la consideración de las capacidades y dificultades de los educandos. Esta investigación es de tipo exploratorio descriptivo bajo un abordaje cualitativo, fundamentado en los aportes de estudios realizados en el campo de las Necesidades Educativas Especiales, la enseñanza de las matemáticas y la adaptación curricular. Las Adaptaciones Curriculares propuestas se constituyen como un instrumento guía para el Instituto y para los docentes encargados de atender a esta población, en su tarea de enseñar matemáticas.