Publicación:

Familias proactivas en la elección de carrera u ocupación: una sistematización de experiencia desde la mirada del Trabajo Social en una IE de Santander.

Resumen

Este estudio titulado “Familias proactivas en la elección de carrera u ocupación”, el cual fue hecho en una institución educativa oficial de Bucaramanga durante el primer semestre de 2024. Sustenta la intervención que se enmarcó en el programa Líder en Mí y se centró en el desarrollo del Hábito 1 de Covey: Sea Proactivo. Bajo esta mirada, esta investigación pretende como objetivo interpretar los comportamientos proactivos asumidos por las familias de estudiantes de grado undécimo en su proceso de orientación vocacional, promoviendo una participación activa y consciente en la construcción del proyecto de vida de sus hijos. De esta manera, la sistematización permitió documentar cómo, desde el Trabajo Social, se implementaron estrategias participativas, talleres, sesiones grupales y recursos metodológicos que vincularon a los padres con los procesos de toma de decisiones académicas y profesionales de los estudiantes. Si bien se lograron avances significativos, como el fortalecimiento del diálogo familiar para la reflexión conjunta, también se identificaron desafíos, entre ellos, la baja motivación intrínseca de algunos acudientes, así como la persistencia de modelos de crianza tradicionales. Por su parte, la metodología cualitativa adoptada, sustentada en la triangulación de fuentes y análisis crítico, evidenció la necesidad de integrar a la familia como un factor clave en la orientación escolar, destacando el impacto del acompañamiento familiar en la autonomía que mantienen la planificación de los jóvenes. Por ende, esta experiencia ofrece un modelo replicable y valioso para futuras intervenciones con situaciones parecidas, consolidando la participación del Trabajo Social en el fortalecimiento de la relación escuela-familia en el ámbito de la orientación vocacional.