Fortalecimiento de la competencia científica de indagación a partir de prácticas experimentales en estudiantes de octavo grado de la institución educativa Liceo Patria del sector oficial de Bucaramanga

Monsalve Velasco, Nubia

Publicación:
Fortalecimiento de la competencia científica de indagación a partir de prácticas experimentales en estudiantes de octavo grado de la institución educativa Liceo Patria del sector oficial de Bucaramanga

dc.contributor.advisor	Velasco Capacho, Andres Felipe
dc.contributor.author	Monsalve Velasco, Nubia
dc.date.accessioned	2024-03-04T00:01:11Z
dc.date.available	2018
dc.date.available	2024-03-04T00:01:11Z
dc.date.created	2018
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	Las ciencias naturales facilitan tanto la formación del conocimiento científico básico como el manejo de las competencias necesarias que permiten al estudiante desde la observación, la interacción con el entorno, la indagación y la argumentación, la construcción de nuevo conocimiento. Al analizar los resultados obtenidos por la Institución Educativa Liceo Patria en las Pruebas Saber 2012-2014-ICFES y los niveles de desempeño presentados por los estudiantes, se evidencian debilidades en el desarrollo de la competencia científica indagación, definida esta, como la capacidad para plantear preguntas y procedimientos adecuados, para buscar, seleccionar, organizar e interpretar información relevante que conlleve a la solución de las mismas; siendo este el problema a resolver la investigación se plantea como objetivo: fortalecer la competencia científica indagación a partir de prácticas experimentales con estudiantes del grado octavo dos. El enfoque que utiliza la investigación es cualitativo, el diseño metodológico la Investigación Acción (IA) propuesta por Mckernan; aplica la teoría de Samia Khan, quien considera que a través de ciertas actividades es posible desarrollar la indagación; igualmente está apoyada en los planteamientos de Aureli Caamaño sobre prácticas experimentales como estrategia para fortalecer las competencias, e implementa los aportes de Melina Furman para el diseño de la secuencia didáctica; estos fundamentos son los que aplica esta investigación en su desarrollo y en el diseño de la secuencia didáctica ¿Cómo me relaciono con el entorno?, esta muestra una serie de sesiones que implementan prácticas experimentales que buscan en los estudiantes el fortalecimiento de la indagación, y el desarrollo de habilidades para el trabajo colaborativo. Finalmente, los estudiantes al realizar la Feria de los Sentidos, dan a conocer su aprendizaje y evidencian la indagación por su capacidad para plantear preguntas, organizar e interpretar información, resolver una pregunta de indagación y socializar con sus pares el conocimiento construido desde la experimentación.
dc.description.abstractenglish	Natural Science facilitates both the training of the scientific basic knowledge and the managing of the necessary competences that allow students from observation, interaction with the environment, inquiry and argumentation, the construction of new knowledge. When analysing the results obtained by Liceo Patria School in National Tests, called Pruebas Saber ICFES in 2012-2014, and the levels of performance presented by the students, there is evidence of weaknesses in the development of the scientific inquiry competence, defined as the aptitude to raise questions and suitable procedures to search, select, organize and interpret relevant information that lead to the solution of the same ones. Since this is the problem to solve, the research has the objective of strengthening the scientific inquiry competence from experimental practices with eight-graded students. The approach used for the research was qualitative, the methodological design Action Research (AR) theory, which says that across certain activities approaches on experimental practices as strategy to strengthen the competences; it also implements Melina Furmthroughout the development of the investigation and in the design of the didactic sequence How do I relate to the environment? This sequence shows a series of sessions that implement experimental practices that look for the strengthening of the inquiry and the development of skills for collaborative work among students. Finally, when students carried out the Fair of the Senses, showed evidence of researching due to their ability to raise questions, organize and interpret information, solve a question of investigation and socialize with their peers the knowledge constructed from experimentation.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/38338
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Competencia Científica
dc.subject	Indagación
dc.subject	Secuencia Didáctica
dc.subject	Experimentación
dc.subject	Trabajo Colaborativo.
dc.subject.keyword	Scientific Inquiry Competence
dc.subject.keyword	Investigation
dc.subject.keyword	Didactic Sequence
dc.subject.keyword	Experimentation
dc.subject.keyword	Collaborative Work
dc.title	Fortalecimiento de la competencia científica de indagación a partir de prácticas experimentales en estudiantes de octavo grado de la institución educativa Liceo Patria del sector oficial de Bucaramanga
dc.title.english	Strengthening of scientific inquiry competence from experimental practices with eight grade students from liceo patria public school in bucaramanga.*
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication