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Factores asociados en la incorporación de un enfoque transversal en los planes de área de ciencias naturales y educación ambiental de las instituciones Andrés Páez de Sotomayor y Corporación Educativa Minuto de Dios colegio Café Madrid programa de ed

Resumen

La incorporación del programa de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía (PESCC) a las instituciones educativas Andrés Páez de Sotomayor y corporación educativa minuto de Dios colegio Café Madrid, trae consigo la transformación de los componentes curriculares, pedagógicos y evaluativos los cuales generan cambios en la perspectiva institucional y en la función que cumple la escuela en la formación de ciudadanos. El paso que plantea el PESCC desde su propuesta conceptual y pedagógica para implementar un enfoque transversal, requiere una cultura docente la cual involucra un trabajo de competencias y una revisión de las actitudes y creencias respecto al diseño curricular, autonomía escolar, y manejo de lineamientos y estándares básicos de competencia. El proceso de acompañamiento realizado con las mesas de trabajo de las instituciones mencionadas conformadas por maestros, directivos docentes, estudiantes y padres de familia, refleja las fortalezas y debilidades que tiene la comunidad escolar en el paso de contenidos a procesos, de objetivos a estándares y de una evaluación cuantitativa a una cualitativa, los cuales son cambios necesarios para la formación en competencias desde y para la ciudadanía en el marco de los derechos humanos sexuales y reproductivos (DDHH) que se manifiesta como sinónimo de calidad educativa.