Factores asociados en la incorporación de un enfoque transversal en los planes de área de ciencias naturales y educación ambiental de las instituciones Andrés Páez de Sotomayor y Corporación Educativa Minuto de Dios colegio Café Madrid programa de ed

Castaneda Flórez, Francy Ximena; Munoz, Dina Raquel

Publicación:
Factores asociados en la incorporación de un enfoque transversal en los planes de área de ciencias naturales y educación ambiental de las instituciones Andrés Páez de Sotomayor y Corporación Educativa Minuto de Dios colegio Café Madrid programa de ed

dc.contributor.advisor	Ordonez Gomez, Gonzalo
dc.contributor.author	Castaneda Flórez, Francy Ximena
dc.contributor.author	Munoz, Dina Raquel
dc.date.accessioned	2024-03-03T17:40:45Z
dc.date.available	2009
dc.date.available	2024-03-03T17:40:45Z
dc.date.created	2009
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	La incorporación del programa de educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía (PESCC) a las instituciones educativas Andrés Páez de Sotomayor y corporación educativa minuto de Dios colegio Café Madrid, trae consigo la transformación de los componentes curriculares, pedagógicos y evaluativos los cuales generan cambios en la perspectiva institucional y en la función que cumple la escuela en la formación de ciudadanos. El paso que plantea el PESCC desde su propuesta conceptual y pedagógica para implementar un enfoque transversal, requiere una cultura docente la cual involucra un trabajo de competencias y una revisión de las actitudes y creencias respecto al diseño curricular, autonomía escolar, y manejo de lineamientos y estándares básicos de competencia. El proceso de acompañamiento realizado con las mesas de trabajo de las instituciones mencionadas conformadas por maestros, directivos docentes, estudiantes y padres de familia, refleja las fortalezas y debilidades que tiene la comunidad escolar en el paso de contenidos a procesos, de objetivos a estándares y de una evaluación cuantitativa a una cualitativa, los cuales son cambios necesarios para la formación en competencias desde y para la ciudadanía en el marco de los derechos humanos sexuales y reproductivos (DDHH) que se manifiesta como sinónimo de calidad educativa.
dc.description.abstractenglish	The incorporation of the education program for sexuality and construction of citizenship (PESCC) to Andres Paez de Sotomayor institution and Corporation Educativa Minuto de Dios Colegio Café Madrid, brings with himself the transformation of the curricular, pedagogical and evaluative components which generate changes in the institutional perspective and school’s role in formation of citizens fulfills. The step that raises the PESCC from its conceptual and pedagogical proposal to implement a cross-sectional approach, requires an educational culture which involves a teaching job skills and a review of attitudes and beliefs regarding curriculum design, school autonomy, and handling of guidelines and basic standards of competence. The accompanying tables done with the working of the institutions formed by teachers , principals, teachers, students and parents, reflects the strengths and weaknesses in the school community is moving from content to processes, objectives and standards of a quantitative to a qualitative assessment, changes which are necessary for the training and skills for citizenship from within the sexual and reproductive rights (HR), which manifests itself as a synonym for quality education.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23084
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Transversalidad
dc.subject	Competencias
dc.subject	Ciudadanía.
dc.subject.keyword	Citizenship
dc.subject.keyword	Competence
dc.subject.keyword	Cross-sectional
dc.title	Factores asociados en la incorporación de un enfoque transversal en los planes de área de ciencias naturales y educación ambiental de las instituciones Andrés Páez de Sotomayor y Corporación Educativa Minuto de Dios colegio Café Madrid programa de ed
dc.title.english	Factors associated in the incorporation of a crosssectional approach to the curriculum of andres paez de sotomayor institution and corporacion educativa minuto de dios colegio café madrid program for sexuality and construction of citizenship
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication